小(xiǎo)说(shuō)中反复的(de)作用和表达效果，反复的(de)作用和(hé)表达效(xiào)果答题(tí)格式(shì)是反复的作用(yòng)和表达效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复(fù)的作(zuò)用和表达(dá)效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语言(yán)美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使(shǐ)人(rén)如见其形(xíng)，突出形(xíng)象(xiàng)性(xìng)。

　　反复(fù)的概念：

　　反复(fù)就是(shì)根据表达需要，有意让(ràng)句子(zi)或词语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为了(le)强(qiáng)调(diào)某种意(yì)思，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意(yì)重复(fù)使用某些词语(yǔ)、句(jù)子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为(wèi)，连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在(zài)沉(chén)默中(zhōng)爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达自己对(duì)政府的(de)愤怒和对(duì)民(mín)众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上(shàng)使用同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这(zhè)样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这样的(de)！核桃(táo)树原来是这样(yàng)的！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次认出养(yǎng)育(yù)她(tā)成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三(sān)次反复使用“原来(lái)是这样的”，表(biǎo)明了(le)香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜(xī)笔墨，连续(xù)两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛(tòng)苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有力(lì)地批判了摧残(cán)中国劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启下(xià)，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　其他(tā)修辞(cí)手法(fǎ)及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离(lí),亲切(qiè)自然(rán):便于(yú)对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升(shēng)中，增强气(qì)势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题(tí)格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问(wèn):加(jiā)强语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强语(yǔ)势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　对比(bǐ):使所表现的事物(wù)特征(zhēng)或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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