音读训(xùn)读的解释是什么(me)，音读(dú)训读的(de)解释是(shì)问什么是音读？什么是训读？答简单来(lái)说(shuō)，每个汉(hàn)字(zì)一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释是什么，音读训读(dú)的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读(dú)音，按(àn)照这个汉(hàn)字从中国传(chuán)入日(rì)本的时(shí)候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的时代(dài)和来源地(dì)的(de)不同(tóng)，大致可以分(fēn)为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是(shì)，这些汉字(zì)的(de)发(fā)音和猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么(hé)现代汉语中同一(yī)汉字

　　的(de)发音已(yǐ)经有所不同了(le)。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读(dú)”是按(àn)照(zhào)日本固有的(de)语言(yán)

　　来读(dú)这个汉字(zì)时的(de)读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多(duō)是表达日(rì)本固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具(jù)有(yǒu)两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的(de)一(yī)种发音方式，是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用(yòng)汉(hàn)字的形(xíng)和(hé)义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按照日(rì)语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在(zài)日(rì)语中可(kě)能有(yǒu)不止一种读法，是由(yóu)于(yú)其在(zài)不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸(xī)收(shōu)了当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩(hán)语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是以(yǐ)日语(yǔ)固有的发音来读出汉字，与(yǔ)该(gāi)汉(hàn)字本身的好耐字音(yīn)（吴(wú)音、汉音、唐音(yīn)等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认(rèn)为(wèi)现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本(běn)万(wàn)叶(yè)假名的标记法(fǎ)存在，充分利用这些汉(hàn)字的(de)训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的(de)训读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着(zhe)相关(guān)“汉语(yǔ)传入以前的(de)朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语(yǔ)源论等进行讨(tǎo)论以外(wài)，日常(cháng)言语(yǔ)已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存(cún)在的(de)训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思为(wèi)“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思，这类的韩(hán)语类似于日(rì)文的“国训”。

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