全因素速写是(shì)什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般(bān)结构(gòu)素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却(què)是从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)来表现的(de)，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾美院强调(diào)全因(yīn)素也就(jiù)是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一(yī)般(bān)我们如果(guǒ)强(qiáng)调(diào)全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境的关系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者(zhě)和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不(bù)能(néng)在整体观念的(de)指导(dǎo)下全(quán)面推进，往往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏(fá)对整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部(bù)相互之(zhī)间关(guān)系(xì)无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能(nén狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现g)更好(hǎo)的体现出(chū)来，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而其(qí)他地方(fāng)做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没(méi)有局部的一幅(fú)画是不(bù)真实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入(rù)也是(shì)毫无(wú)意义的(de)。

　　素(sù)描的目(mù)的，不(bù)光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习(xí)也(yě)就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的(de)成败，那么局部与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出(chū)来(lái)的作品，才是(shì)客观对(duì)象真实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易(yì)察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的(de)根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异，但(dàn)是(shì)在素(sù)描(miáo)写生的过(guò)程中，常(cháng)常看到有的(de)学生不(bù)管(guǎn)画谁(shuí)，不管对(duì)象的(de)长相如(rú)何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时(shí)期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模(mó)特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只要(yào)画面(miàn)效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师(shī)也不知模(mó)特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是衡量(liàng)一张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检验(yàn)一个学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编(biān)造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训(xùn)练(liàn)，那(nà)么(me)他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性。

　　具(狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现jù)体到素描写生(shēng)中的表现(xiàn)就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个(gè)画家重要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们(men)要(yào)特别(bié)注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这(zhè)些(xiē)问题(tí)呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和(hé)变化规律(lǜ),画(huà)面的层次就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的(de)面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很(hěn)容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体(tǐ)现深灰(huī)的作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也(yě)容易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重客观(guān)对(duì)象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况(kuàng)，每(měi)个局(jú)部(bù)都画得很好很完整，但局部(bù)和局部(bù)之间没有联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不能说是(shì)一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描(miáo)写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了可以(yǐ)发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的(de)协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序(xù)，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的(de)秩序，这(zhè)也(yě)是(shì)素(sù)描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的(de)基础(chǔ),是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-素描

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