说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用是说明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际(jì)事例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)的。

　　关于说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用以及说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式(shì)，小学说明方法有哪些及作用，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)，语文说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用，所有(yǒu)说明方法(fǎ)有哪些及作用等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大(dà)的范(fàn)围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具(jù)体的(de)例子，真实(shí)具体有力地说(shuō)明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又(yòu)增(zēng)强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的(de)或(huò)者大家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月较得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的(de)华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的经济(jì)与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事(shì)物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说(shuō)明(míng)的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明(míng)对象(xiàng)更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术语对(duì)某(mǒu)一概(gài)念的本质特征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月释(shì)：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点(diǎn)做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设(shè)计，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时候，还(hái)可以增(zēng)加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的(de)想(xiǎng)法表示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的(de)环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球，如果它(tā)被破(pò)坏(huài)了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)其作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)楚(chǔ)地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调(diào)了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言(yán)对说明(míng)的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观(guān)形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作(zuò)用(yòng)是使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月