1955年4月15日，一位老人(rén)因(yīn)为腹中的剧痛被送(sòng)往普林(lín)斯顿医院，此时他的主动脉已经扩张到了(le)正常血管(guǎn)直径的150%。三天后，由此引发的脑溢(yì)血夺走了当时(shí)人类最伟(wěi)大(dà)的科学家的生命，阿尔伯特(tè)爱因(yīn)斯坦，享年76岁。当时负责(zé)尸检的病理学家托马(mǎ)斯(sī)哈维其(qí)实并不关心爱因斯坦的(de)真正死因，而(ér)是十分好(hǎo)奇他(tā)为什么会这(zhè)样聪明。面(miàn)对着(zhe)当时世界上最聪明的尸(shī)体，哈维开始纠结(jié)起来(lái)，他当时想(xiǎng)，如果按照爱因斯(sī)坦的遗嘱查出病因之后就会被火(huǒ)化。而(ér)此时(shí)摆在他面前的是一(yī)个千载难逢(féng)的机会(huì)，他可以零距离(lí)的(de)研究(jiū)世(shì)界上最聪明(míng)的大佬，如果(guǒ)能够取(qǔ)得成果(guǒ)，不但名利(lì)双收，还(hái)会颠覆(fù)整个医(yī)学界(jiè)。烧(shāo)掉它，实在是太可惜(xī)了。巨大的(de)好奇和(hé)探究(jiū)欲(yù)最终战胜了哈维的理(lǐ)智，在距离爱因斯坦医学死亡的(de)八小时之(zhī)后，哈维悄(qiāo)悄地锯开了他(tā)的颅骨，完(wán)整地取出(chū)了(le)爱因斯(sī)坦(tǎn)的(de)大脑并(bìng)藏了起来。然(rán)而哈维(wéi)只是(shì)一个病理学家，对(duì)大脑和神经系统的研究一窍(qiào)不通(tōng)，所(suǒ)以哈维在面对爱因斯坦(tǎn)的大(dà)脑时，除了称重和拍照什么也(yě)做不了(le)。

现在人类成年男性(xìng)的大脑(nǎo)平(píng)均(jūn)质量是(shì)1350克，而哈维测(cè)量的结果显示，爱因斯(sī)坦的(de)大(dà)脑质量是(shì)1230克，比正(zhèng)常人(rén)还(hái)少了足足二两半。如此看来，人类的聪(cōng)明程度与大(dà)脑的绝对(duì)质量关系并(bìng)不(bù)大(dà)。后来这颗可怜的大(dà)脑被切成了(le)240块。在半个多世纪以来，人(rén)们一直在不(bù)断(duàn)的探索(suǒ)其中(zhōng)的奥秘，在1980年(nián)代的(de)研究发现，爱因(yīn)斯(sī)坦大脑中的神经(jīng)角质(zhì)细胞，比普通人多出73%，在2012年(nián)的(de)研究又(yòu)发现(xiàn)，爱因斯坦(tǎn)的大脑顶叶比常人大了(le)15%，后(hòu)来人们把焦(jiāo)点(diǎn)又放在了偏执体上等等。可是(shì)大脑这些部分所控制的区域都不是爱(ài佛教肉莲是什么)因斯坦的强(qiáng)项所(suǒ)在(zài)，因(yīn)此这些理论都没法让大多数的人所信(xìn)服。而(ér)渐渐(jiàn)的，世界(jiè)上大部分的人(rén)都开始相信这样一种说(shuō)法(fǎ)，人(rén)类的(de)大脑只开发了不(bù)到10%，大多数的人只能(néng)使用大(dà)脑的(de)5%甚(shèn)至3%，如果(guǒ)能够使用大脑超过7%，就已经(jīng)是天才般的存在了，而爱(ài)因斯(sī)坦的大(dà)脑利用率已经达到了13%。在这(zhè)个理论的基(jī)础(chǔ)上，一些研究远古地外文(wén)明的人(rén)认为，人(rén)类的大脑(nǎo)之所以(yǐ)没有(yǒu)被全部的开发利用(yòng)，是因为(wèi)基因中的某些部(bù)分已(yǐ)经被远古(gǔ)时期造(zào)访地球的高智能生(shēng)命锁(suǒ)死，目的是为了防(fáng)止人(rén)类的科技发展过快。这个理论也(yě)为各(gè)种(zhǒng)科幻电影提供了基础素材。经过(guò)了《超体》、《永无止境》这样的科幻(huàn)电(diàn)影渲染之后，甚至让很多人都相信，如果大脑(nǎo)潜能(néng)开(kāi)发超过50%，就可以唤醒人类的(de)超能力，如果(guǒ)达到100%，就等同(tóng)于神一般(bān)的存在。对于这样的说法，你觉得可(kě)信吗？这(zhè)个科学(xué)界最大的都市传说源自一位智商(shāng)比爱因斯(sī)坦还(hái)要高出一个层次(cì)的天(tiān)才。事情要(yào)从120年前说起。1898年4月1日愚人节这一天，世界上智商最高的人出生在一个犹太家庭当中，这个人叫做威廉詹(zhān)姆斯希德(dé)斯，他6个(gè)月开始(shǐ)说话，18个月就可以阅读(dú)纽约时报(bào)，6岁的(de)时候自学成了解剖学和逻辑学，还可以(yǐ)通过(guò)自创的对(duì)数算(suàn)出历史上任意一天是星期(qī)几。8岁学会了包(bāo)括拉丁语、希(xī)伯(bó)来语、俄语等的8门外语，而且还(hái)自创(chuàng)了一门语言。11岁时被(bèi)哈佛大学破格(gé)录取(qǔ)，成了(le)当时哈佛有史以来(lái)最年轻的新生。在进入哈佛不到一年，希德斯(sī)就在高等数(shù)学领域有(yǒu)了很高的造诣，并在100多(duō)位哈(hā)佛教授和学(xué)生(shēng)的面前(qián)进行(xíng)了关于(yú)思维(wéi)体的讲座。那场(chǎng)讲座上(shàng)的教授坚信希德斯将会成为世(shì)界上最伟(wěi)大的(de)数学家之(zhī)一。在希德斯的天赋面前，IQ测试的数值已经爆表，人们推测他的(de)智(zhì)商(shāng)至少在260到(dào)300之间，相(xiāng)当于1.875个爱因斯坦。而这个(gè)天才少年的养(yǎng)成和他(tā)的(de)父母是分不开的(de)，尤(yóu)其是他的父亲鲍里斯西(xī)德斯(sī)。鲍里斯(sī)希德斯(sī)是一位来自乌克(kè)兰的(de)犹太(tài)移民，同(tóng)样是一个智商(shāng)极高的天(tiān)才，曾经(jīng)在七年之内获得了哈佛大学(xué)四(sì)个学位，其(qí)中最让他引以为傲的是成为了美国心理学(xué)之父威廉詹姆(mǔ)斯的关(guān)门弟子。

也(yě)正是(shì)因为对导师的崇拜，不仅让威廉詹姆斯成了自己儿子的教父(fù)，还直接(jiē)将孩子的(de)名(míng)字命名(míng)为导师(shī)的(de)名字。威(wēi)廉詹(zhān)姆斯希德斯鲍里斯(sī)席德斯在孩子(zi)出生之前就(jiù)已(yǐ)经下定决心(xīn)要释放他儿(ér)子隐(yǐn)藏的潜力，因为他认为年幼的儿(ér)子代表了一个机会，这个(gè)机会就是(shì)在(zài)现(xiàn)实的世(shì)界当中(zhōng)检验他的(de)导(dǎo)师曾经提出的一项理论。美国心理学之父威廉詹姆斯始终认为人类只使用了一小部分的(de)身心(xīn)资源(yuán)，并发表在了1907年(nián)的科(kē)学杂(zá)志上的(de)一篇文章当中。后来随(suí)着天才少年被媒体(tǐ)的(de)大肆报道，父亲鲍里斯(sī)坚信(xìn)他的儿子被培(péi)养(yǎng)成(chéng)了不(bù)世出的天才少年(nián)，印证了他最(zuì)崇拜(bài)的导(dǎo)师的(de)理论。可是人们(men)没(méi)有注意到的是詹姆斯所说的，其实是身心(xīn)资源(yuán)，而(ér)并非(fēi)大脑(nǎo)，也没(méi)有提及任(rèn)何的百分比(bǐ)。但(dàn)佛教肉莲是什么是(shì)为什么(me)后(hòu)来(lái)却出(chū)现了所(suǒ)谓的(de)10%利用率，同(tóng)时又和大(dà)脑联想在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉什利训练小老鼠走(zǒu)迷宫(gōng)，然后去寻找食物(wù)。小老鼠(shǔ)学会(huì)以后，卡尔就会切掉他(tā)们的一部分(fēn)脑(nǎo)皮层(céng)，然后再与之前(qián)进行对比。卡尔发现开始切除的时候(hòu)，老(lǎo)鼠并没有受到什(shén)么(me)影响(xiǎng)，依然可以按照(zhào)训练找到食物。于(yú)是他就(jiù)一直切一直切，切(qiè)到一半(bàn)以后，老鼠似乎依然(rán)没有受到(dào)任何(hé)影(yǐng)响。直到(dào)卡(kǎ)尔切(qiè)到了一个脑区时，发现(xiàn)这个区(qū)域(yù)对小老鼠钻迷宫的影(yǐng)响(xiǎng)非(fēi)常(cháng)的(de)大(dà)，卡尔把这个区域归(guī)结为“活性(xìng)区域(yù)”，而其他对小老(lǎo)鼠钻迷(mí)宫影响不大的脑区(qū)则(zé)归结为(wèi)“非(fēi)活(huó)性的区域”。而且(qiě)卡尔发现，他对(duì)活性脑区切除的越多，小老鼠就会变得越傻，找不到食物。因此很(hěn)多人认为这就是因(yīn)为(wèi)老鼠大部分的大脑是没有被(bèi)开发利用(yòng)的，所(suǒ)以即便是被切(qiè)除掉(diào)，也(yě)对老鼠没有什么(me)影响。1923年，奥地(dì)利的医生弗洛伊(yī)德(dé)提出了冰山理(lǐ)论(lùn)，说人的意(yì)识就像冰山一样，只有露(lù)出表面的部分才(cái)能被别(bié)人和(hé)自己看见，可还有隐藏在水下的很大一部分是人们(men)不(bù)能(néng)轻(qīng)易看到(dào)的，也就是(shì)“潜意识”。但是结合老鼠大脑切(qiè)除的实验，人们(men)就将(jiāng)冰山理论曲(qū)解为人脑潜能(néng)的开发(fā)程度，把表面的小部分理解为已经开(kāi)发的(de)脑潜能，而另(lìng)外的绝(jué)大部分则(zé)被(bèi)认为没有开发出来。

后来(lái)在1936年(nián)，卡耐基出版了著名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯(sī)为这(zhè)本书写(xiě)的序(xù)言当中(zhōng)有这样一(yī)句话，哈佛大学(xué)的(de)威廉詹姆斯教(jiào)授过去常(cháng)说，一般人只使用了他潜在心智能力的10%，这句(jù)话(huà)随着(zhe)人(rén)性(xìng)的弱点在全球热(rè)销(xiāo)传遍(biàn)了全世界。10%这个数字也印(yìn)在了大多数人的脑海当(dāng)中，再配上那场(chǎng)著(zhù)名的(de)小(xiǎo)白鼠切(qiè)脑实验，人类大脑最多(duō)只(zhǐ)能开发使用10%的都市传说(shuō)就这样席卷了全世界(jiè)。根据调查，世界上相信这个理论的人(rén)类超过了65%，相比之下，直(zhí)到2016年(nián)，相信进化论的人才(cái)只有54%。那(nà)我(wǒ)们就先从“进化论”说起，进(jìn)化(huà)论本(běn)身也许不够(gòu)完(wán)善，还存在着某(mǒu)些争议，但无(wú)论是遗传还是基因突变，物种进化的本质(zhì)都是自(zì)然(rán)选择(zé)的结(jié)果。在这(zhè)个过程中，物种(zhǒng)都会(huì)遵守这样一(yī)个(gè)法则，使用(yòng)或者是失去。也(yě)就是说，如果(guǒ)有机体停止(zhǐ)使用某(mǒu)些器官，它们(men)就(jiù)会慢慢(màn)地适(shì)应，之后退(tuì)化(huà)直到消失(shī)。比(bǐ)如洞(dòng)穴鱼(yú)在(zài)暗无(wú)天日的(de)地(dì)下(xià)世界(jiè)生活(huó)了千(qiān)百万年之后，眼睛已经完全消(xiāo)失了，而(ér)动物的大脑同样是经(jīng)过数百万年的自然选择不断进化(huà)所形成(chéng)的(de)，虽然(rán)人类(lèi)的(de)大脑只占据着体(tǐ)重的2%，但是作(zuò)为世界上最复杂(zá)的结(jié)构，大(dà)脑(nǎo)在氧(yǎng)气和(hé)营(yíng)养上的消耗是巨大的，就(jiù)算(suàn)是你坐在(zài)那(nà)里休息(xī)，什(shén)么都不想(xiǎng)，它也依然(rán)需要整个人体(tǐ)20%的能(néng)量来维(wéi)持所有的(de)大(dà)脑功(gōng)能正常运转。因(yīn)为大脑皮(pí)层不(bù)但会调节躯体运动，整(zhěng)合(hé)各种感觉、控制语言的最高级中枢，同时又具(jù)有抑制整合(hé)情绪的功能，甚至还在时(shí)刻(kè)准备着(zhe)进行(xíng)应急反射。比如一个人(rén)喊你一声的同时扔向你一个苹果(guǒ)，正常人就会下意识的接住(zhù)，而不是无动于衷，这些都是大脑时刻在(zài)运转的结(jié)果。相(xiāng)比之下，许(xǔ)多脊椎动(dòng)物物种(zhǒng)的成年大脑(nǎo)只消耗(hào)身体能(néng)量(liàng)的(de)2%-8%。这意(yì)味着(zhe)，如果我们(men)真的只使用了我(wǒ)们潜在脑力(lì)进(jìn)化(huà)的10%，贡献出这么多的(de)能量来维持整个(gè)大脑(nǎo)的(de)功能，对于进(jìn)化(huà)来说是一(yī)种极大的(de)浪(làng)费，拥(yōng)有一个(gè)体积(jī)更小，效率更高的(de)大脑，才能更加的凸显出(chū)生(shēng)存的优势。所以从进化上来说，大脑是不可能仅仅开发了10%的。

可是(shì)卡尔的老鼠实验又怎(zěn)么(me)解释呢？其(qí)实在当(dāng)时，由于(yú)相(xiāng)关的(de)知识(shí)盲区，卡尔所切除的(de)部分脑区其实是(shì)属于(yú)初级的(de)视觉皮层，当他(tā)被切掉的越多，导致的视觉受损就(jiù)越严重，小(xiǎo)老(lǎo)鼠的视野范围会变得越(yuè)来(lái)越小，慢(màn)慢的看不见，最终导致了寻找(zhǎo)食物变得越来越困难。随着科学(xué)的发展，我们已经可以通过正电子发射、断层扫描和功能性的磁共(gòng)振成像技术(shù)来监测大脑的活(huó)动。研(yán)究发现(xiàn)，大脑的每个部分的(de)功能都是(shì)不可或(huò)缺的，当一个人在做特定的任务时，大脑的不(bù)同部分是在协(xié)同工作的，哪怕只(zhǐ)是(shì)活动一(yī)下手指，也(yě)是(shì)上(shàng)亿个神经元协调工作的结(jié)果。即便是在(zài)睡(shuì)觉的时(shí)候，大(dà)脑也会处在(zài)一个不断活动的(de)状态。因(yīn)此，与大脑开发10%的都(dōu)市传说恰恰相(xiāng)反，目前(qián)人类还没有找到一个完全不活跃(yuè)的大脑区(qū)域(yù)，这意味着人类的大脑其实(shí)已经(jīng)被开(kāi)发了(le)100%。大脑利(lì)用(yòng)率不到10%的广泛流行还有一个非常(cháng)现实的原因，那就是利益。成为绝顶(dǐng)聪明的天才是每(měi)个人所希(xī)望的(de)事儿(ér)，所以(yǐ)小白鼠实(shí)验(yàn)、超高智(zhì)商(shāng)的天才培养、冰山理论以及卡内基(jī)著作的畅销都成了营(yíng)销故事当(dāng)中最好的素材(cái)，再加上一些相关(guān)科幻电(diàn)影的(de)渲染，使得更(gèng)多的人(rén)相信了这个都(dōu)市传说。这也意味着更多的人(rén)期待一(yī)种尖端的技术或者神奇的药物可(kě)以解锁它(tā)，让他(tā)们在一(yī)夜之间(jiān)成为超级(jí)天才。所以当有(yǒu)人告诉你(nǐ)可以利用(yòng)剩(shèng)余的大脑潜力(lì)来提高智慧，你(nǐ)要做的就是紧紧的捂住钱包。

其(qí)实(shí)你的大脑(nǎo)和爱因斯坦之间并没(méi)有太大的差(chà)距(jù)，人与人之(zhī)间的大脑相似度(dù)高达94%，但是人(rén)与人之(zhī)间的理解能(néng)力、记忆(yì)能力以及创造力(lì)确(què)实存(cún)在着(zhe)巨大的差异，这并(bìng)不是因为大(dà)脑使用率的不足，而是在(zài)于神经元的(de)数量(liàng)以(yǐ)及单个神经(jīng)元的链(liàn)接数。人类的大脑(nǎo)大概有800亿个(gè)神经(jīng)元，神经元与(yǔ)神经(jīng)元之(zhī)间(jiān)并不会直接(jiē)相连(lián)，而是会(huì)形成(chéng)一种叫做突触的结构，可以通过神经(jīng)递(dì)质(zhì)将神经元之间的电信号进行传递。我们任何的行为(wèi)、想(xiǎng)法、念头或者是知识点在大脑当中都是一(yī)个信号(hào)，那么你的知识越多，想法越(yuè)多，所形成的突触(chù)就会越多，而当(dāng)你的知识越牢(láo)固(gù)，想法越熟练，突出的结构就会(huì)变得(dé)越强大(dà)。反过来(lái)，这个(gè)知识(shí)点或(huò)者是想(xiǎng)法的突出结构越强大，意味着知识(shí)点的记忆(yì)越深(shēn)刻，想法和(hé)动作就越娴熟，每一个神经元(yuán)最(zuì)多可以发出8000个突出。但是，一般人实际发出的连(lián)一(yī)半都达不到(dào)。比如(rú)张三的(de)大脑有(yǒu)900亿个神经元，每个神经元平均有5000个突触链接，那么张三的知识量就(jiù)有900亿(yì)乘以五千四百五十万亿个，而李四的大(dà)脑(nǎo)有800亿个神经元，每个神经元平均有(yǒu)2000个突触链接，那(nà)么李四(sì)的知识量就有800亿乘以两千(qiān)一百六十万一个。虽(suī)然这是(shì)为(wèi)了让大家能更好地理(lǐ)解所(suǒ)做出的一种量化比(bǐ)喻(yù)，但(dàn)是(shì)两(liǎng)个人的知识量差距确实是巨(jù)大的。我(wǒ)们在每天(tiān)的所有活动与(yǔ)思考时，在大脑里面实际上就只发生这两类活动，一个就是在(zài)强化已经形成的突出，另一个就是在形成新的突出，也就是学习到(dào)新的(de)知识(shí)。而(ér)这些突出(chū)的(de)结构(gòu)越(yuè)强大，大(dà)脑(nǎo)神经元之间(jiān)的(de)联系就越紧密，那么在同样的(de)工(gōng)作要求(qiú)之下，大脑就可以更快(kuài)的调集更(gèng)多的神经元(yuán)，进(jìn)入到活跃状态(tài)。大脑(nǎo)传递信息的(de)效率就会更高，那么外部表现(xiàn)出(chū)来的就(jiù)是更聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃的神经元(yuán)数量过少，大脑传递的信息效率就会低，外部的表现就是笨(bèn)拙、反应慢(màn)。而(ér)我们大(dà)脑中的(de)电信号是通过信息刺激所佛教肉莲是什么产生的，产生之后又会引发(fā)连锁(suǒ)反应，那么这就(jiù)赋(fù)予了人(rén)类(lèi)大脑(nǎo)更强的一种联合能力。

由一个神经(jīng)元(yuán)受到刺激，最多可以发出8000个知识点的链接，而这8000个知识(shí)点(diǎn)它又(yòu)激活了8000个神经元(yuán)，如(rú)果每(měi)个神经元又发出8000个知识点(diǎn)链接，就(jiù)意(yì)味着最初的一个知识(shí)点会产生(shēng)的(de)连锁反应(yīng)，而激(jī)发出无数的念头(tóu)和(hé)联(lián)想(xiǎng)，我们的创(chuàng)造力就这样产生(shēng)了。但是人脑(nǎo)的神经元并(bìng)不是(shì)天生就(jiù)拥有8000个链接的突触，多数的人(rén)在一生(shēng)当中，平(píng)均每(měi)个神经元所拥有的链接突触其实连8000的一半都不到。因(yīn)此，想(xiǎng)让大脑变得(dé)更(gèng)聪明，本质上就是增加神(shén)经元的数量和增加突出的数(shù)量(liàng)。研究发现(xiàn)，大脑(nǎo)的(de)海马体中每(měi)天可以产生大(dà)约700个新的神(shén)经(jīng)元，除(chú)了(le)自然生长(zhǎng)的神经元，也(yě)可(kě)以通过学习、运动和(hé)健康的饮食来促进新的神经元生成(chéng)，而压力、睡眠不足(zú)和酒精则(zé)会阻碍新神经(jīng)元(yuán)的生成。而增加突触的数量，就(jiù)是(shì)通过(guò)主动的学习或者是(shì)思(sī)考(kǎo)，不断产生新(xīn)的突触，然(rán)后再强化(huà)它们。这就是为什么善于主(zhǔ)动学习和勤于思(sī)考的人往(wǎng)往(wǎng)会变得更(gèng)加(jiā)聪(cōng)明。所以(yǐ)爱因(yīn)斯(sī)坦曾经这样说，并不是因为我多(duō)聪明，我只是比常(cháng)人花更多(duō)的时间(jiān)去思考问(wèn)题而已。另外，突(tū)触还有(yǒu)这(zhè)样(yàng)一个特(tè)点，它是动态形成与动态削(xuē)减(jiǎn)的，用的(de)多(duō)的突触就(jiù)会被(bèi)强化，用的少的就会被弱化(huà)，甚至会被消除(chú)，或者是被其(qí)他(tā)的信息占用。外部的表现就是遗忘和记忆衰退。这一点在(zài)进(jìn)化方式上和洞穴是(shì)一样的，比如不喜欢主动思考，懒得动脑的人(rén)，整天对着(zhe)电视或者是电子设备的(de)时候，大脑就处(chù)在一个被(bèi)动接受信息的状态，是得(dé)不(bù)到主动信息(xī)刺激的，那(nà)么这(zhè)种(zhǒng)就基本(běn)不(bù)会形成有效的新的突(tū)出，所以(yǐ)封锁人类大脑的不是外星人，而是我们自己。

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