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  輮(róu)使之然也(yě)的然(rán)指代前面(miàn)的加工使木(mù)材曲折。

  出自荀子(zi)的《劝学》。

  环绕(rào)“学不能够(gòu)已”这(zhè)个中心观点(diǎn),从学习的意(yì)义(yì)、效(xiào)果(guǒ)、情绪等方(fāng)面,有条理、有层次地(dì)加以论述。

  很多运用比(bǐ)方(fāng)来(lái)说明道理,是这篇(piān)文章的特征(zhēng)。

  荀子的《劝(排列组合公式a和c计算方法例题,排列组合公式a和c计算方法一样吗quàn)学》是向来(lái)为人(rén)们(men)所(suǒ)传诵的名篇,其间有(yǒu)些警句,已成为(wèi)勉励学习(xí)常用(yòng)的成语。

  这(zhè)儿节(jié)选三段,在(zài)原(yuán)文中本不相连,可是意脉一向,能(néng)够独立成篇。

  文(wén)章很多运用比方来说明道理。

排列组合公式a和c计算方法例题,排列组合公式a和c计算方法一样吗  这些比方取之(zhī)于人(rén)们了解的事物,又包括(kuò)丰厚(hòu)的意义,因而(ér),道(dào)理能说得粗(cū)浅理(lǐ)解,发人深思。

  “性恶论(lùn)”是荀子(zi)社会政治(zhì)思想的起点,他在作(zuò)品中首(shǒu)要提(tí)出学(xué)习不能够中止,便是想捉住要(yào)害,处理根本问题。

  由于他十分重视这个问题(tí),所以(yǐ)他把自己(jǐ)的见地(dì),经过“正人(rén)”之口提出来,以(yǐ)示慎(shèn)重。

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