小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说明方法分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比方(fāng)的(de)。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是(shì)使文章表达(dá)的(de)意(yì)思(sī)更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例(lì)的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁>

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到(dào)具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做(z朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁uò)打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确，使说(shuō)明的(de)对(duì)象更生动形象，便于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数(shù)字，也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特(tè)点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民(mín)带来了(le)深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的(de)大(dà)河(hé)，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用(yòng朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁)：突出(chū)强调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华(huá)民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多(duō)，总的(de)来说(shuō)可以分为两大类(lèi)：一(yī)类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对事物(wù)的本质特征作概括的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗(cū)说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分(fēn)别平行的(de)四边形叫平行四边形(xíng)。

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