朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大学的留(liú)学生活，表(biǎo)达了深(shēn)切(qiè)的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐(xié)的口气(qì)猜测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国(guó)民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国(guó)，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言(yán)之，是(shì)为学术，就是希望(wàng)新的(de)医(yī)学传到中国去。

　　他的性(xìng)格(gé)，在(zài)我的眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过是作者(zhě)想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无(wú)非霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊使他失望，便(biàn)连信(xìn)也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依(yī)然是半殖(zhí)民地半封建社会的(de)现状的失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤(téng)野先(xiān)生对(duì)自己对中国人(rén)民的(de)关(guān)心和(hé)期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄(chāo)，内容(róng)旦(dàn)银(yín)猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不(bù)是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来(lái)说(shuō)，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边(biān)一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还(hái)多，后(hòu)来用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个(gè)市(shì)镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级的学(xué)生会干事到我寓里来了，要(yào)借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一走(zǒu)，邮差就送到一封(fēng)很(hěn)厚的信，拆(chāi)开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一(yī)片都有的，但在我，这一(yī)声却特别听(tīng)得刺(cì)耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们(men)，他(tā)们(men)也何(hé)尝不酒醉似的(de)喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的意见(jiàn)却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得(dé)客(kè)店兼办(bàn)囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本(běn)留(liú)学，在东(dōng)京(jīng)的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名古屋(wū)大学(xué)）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为仙台医学(xué)专(zhuān)门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了(le)这位日本(běn)学者，并模桥(qiáo)且同(tóng)他建(jiàn)立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时(shí)的日(rì)本(běn)人对中国人民抱有狭(xiá)隘(ài)的民族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野(yě)先生并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护，并以自(zì)己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大(dà)的影响。

霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊　　这篇散(sàn)文(wén)写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学(xué)任教，作者作此文予(yǔ)以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表于(yú)同(tóng)年十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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