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杨志性格特点及主要事迹概括,杨志性格特点及主要事迹100字

杨志性格特点及主要事迹概括,杨志性格特点及主要事迹100字 朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁

  朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写的(de)?是《朱子家训(xùn)》作者有二,一为朱(zhū)柏庐所作,二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于朱子家训(xùn)是(shì)谁写的以及朱子家(jiā)训是谁写的 什(shén)么朝(cháo)代,朱(zhū)子家训是(shì)谁写的作者是谁,朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的?,朱(zhū)子(zi)家训是谁写的书,朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写的字等问题,小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以(yǐ)下的知(zhī)识答案:

朱子家训的作者是(shì)谁

  朱子家训的作者(zhě)是(shì)朱熹所做的。

  《朱子家训》作(zuò)者有二(èr),一为(wèi)朱柏庐所作,二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做。

  朱(zhū)柏(bǎi)庐所(suǒ)作(zuò)《朱子家训(xùn)》原名为《治家格言》,朱熹(xī)所(suǒ)作(zuò)《朱子家训(xùn)》原题(tí)为《紫阳朱子(zi)家训》,而(ér)“紫阳”是朱熹的(de)别(bié)号。

  “朱文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的《治(zhì)家格言》是在(zài)不同时代由不同的朱家先贤(xián)所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他们的文章搞混了,通常人们多以《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》,反而朱(zhū)熹老夫(fū)子真正的《朱子家训(xùn)》一般(bān)人多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙(sūn),世界朱(zhū)氏(shì)联合会会长)

  朱柏庐(1627-1698),原名朱(zhū)用纯(chún),字致(zhì)一,自(zì)号柏(bǎi)庐,江苏(sū)昆山(shān)人(今(jīn)昆山市),明(míng)末清初江苏(sū)昆山(shān)县人(rén)。著名理学家、教(jiào)育家。其(qí)父朱集璜(huáng)是(shì)明末(mò)的学者,清顺治二年(nián)(1645)守昆城(chéng)抵御清(qīng)军,城破,投河自尽。

  朱柏庐自幼致力读书曾考(kǎo)取秀才,志于仕途。清入关(guān)明亡(wáng)遂不再求取功(gōng)名(míng),居乡教授学(xué)生并潜(qián)心(xīn)程(chéng)朱理学主张知行并进,一(yī)时颇负(fù)盛名。康熙曾(céng)多(duō)次征召,然均为先生(shēng)所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷手(shǒu)写数十本(běn)教(jiào)材用于教学。潜心研究程朱理学,主张知行并进,躬行实践。

  康熙(xī)间坚辞博学鸿词(cí)之(zhī)荐,后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高(gāo)士”。康熙(xī)三十七(qī)年(公元(yuán)1698年)染疾(jí),临(lín)终(zhōng)前嘱弟子(zi):"学问在性(xìng)命,事业在忠孝"。著有《删补(bǔ)易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧(kuì)讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训是谁写的

  是《朱子(zi)家训》作者有(yǒu)二,一为朱柏庐(lú)所(suǒ)作,二为南宋著(zhù)名理学(xué)家朱熹所做的。

  朱(zhū)柏庐(1627-1698),原名朱用纯,字(zì)致(zhì)一,自号柏庐(lú),江(jiāng)苏昆山人(今昆山(shān)市),明末清初江苏(sū)昆(kūn)山县人。

  著(zhù)名理学家、教(jiào)育(yù)家。

  其父(fù)朱集璜是明末的(de)学者,清顺(shùn)治(zhì)二年(1645)守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军,城破,投河自(zì)尽。

朱柏庐

  朱柏庐 (1627~1698年 )。

  著名理学(xué)家、教育家(jiā),名(míng)用纯,字(zì)致一。

  昆(kūn)山玉(yù)山人。

  明诸生。

  清(qīng)顺(shùn)治二年(nián)(1645年(nián))其父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇(yù)难。

  朱(zhū)昼夜(yè)恸(tòng)哭(kū),痛不欲(yù)生。

  时(shí)其(qí)弟(dì)用白(bái)、用锦尚(shàng)幼,从商遗(yí)腹未生。

  他上侍奉老母(mǔ),下抚育弟妹,播迁流离(lí),备(bèi)极艰辛(xīn)。

  待(dài)局(jú)势稍(shāo)定,才返故里。

  目敬(jìng)仰晋(jìn)人王哀(āi)攀柏庐墓之义,故自号(hào)柏庐。

  居乡(xiāng)教授学生,潜心(xīn)治(zhì)学,以(yǐ)程、朱(zhū)理学(xué)为本,提倡(chàng)知(zhī)行并进,躬行(xíng)实践。

  他深感当(dāng)时的(de)教育(yù)方法,使学生难以学到真实(shí)的学(xué)问(wèn),故(gù)写了《辍讲语(yǔ)》,反躬(gōng)自责,语颇痛切。

  曾用精楷手写数十本教材用于教学(xué)。

  生平精神宁谧,严以律(lǜ)己,对当时愿和他(tā)交往的官吏、豪绅,以礼(lǐ)自持。

  清(qīng)康(kāng)熙十八年(1679年)他坚辞不应博学鸿儒科,后(hòu)又(yòu)坚拒地(dì)方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾。

  康熙三(sān)十七年(nián)染疾,临终前(qián)嘱弟子(zi):"学问在性(xìng)命(mìng),事业在忠孝"。

  著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

  其《朱柏庐治家格言》,世称《朱子家(jiā)训(xùn)》,流传很广。

  自问(wèn)世(shì)以来流(liú)传甚(shèn)广,被历代(dài)士大夫尊为治家之经(jīng),清至民国年间一度成为童蒙必读课本之一(yī)。

  《朱子家训(xùn)》精辟(pì)地阐明(míng)了修身(shēn)治家之道是 一篇家教名著(zhù),通篇意在劝(quàn)人要(yào)勤俭持家安分守己。

  其中"一粥一饭,当思来处不(bù)易,半丝(sī)半(bàn)缕,恒念物力维艰(jiān)"等句,尤(yóu)股炙人口。

朱(zhū)熹

  朱熹(1130年9月15日~1200年4月23日),行五十二(èr),小名沋郎,小字季(jì)延,字元晦,一字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,又称紫(zǐ)阳先生、考亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

  谥文,又称朱文公(gōng)。

  汉(hàn)族,祖籍南(nán)宋江南东(dōng)路徽(huī)州(zhōu杨志性格特点及主要事迹概括,杨志性格特点及主要事迹100字)府婺源县(xiàn)(今江西省婺源),出生于南剑州尤溪(xī)(今属福建(jiàn)三明市)。

  南宋著(zhù)名的理学家、思想家、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽学派的(de)代表人物,世称(chēng)朱子,是孔子、孟子以来最杰出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思(sī)想

  朱(zhū)熹的长期从事(shì)讲学活动,精心编撰了《四(sì)书(shū)集注》等多种教材,培(péi)养(yǎng)了众多人才。

  他(tā)的教育思想博大精深,其中(zhōng)最值得关注的,一是论述(shù)小(xiǎo)学(xué)和(hé)大学教育,二是关(guān)于朱(zhū)子(zi)读书法。

论述教育(yù)

  朱熹在(zài)总(zǒng)结(jié)前人(rén)教(jiào)育(yù)经验和自(zì)己(jǐ)教育实践的基础上(shàng),基(jī)于对人的生理和心理特征的初步认(rèn)识(shí),把一个人(rén)的教育分成小学和大学两(liǎng)个既(jì)有区别又(yòu)有联系的阶(jiē)段,并提出了两者不(bù)同的教(jiào)育任(rèn)务、内容(róng)和方法。

  朱熹认为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学(xué)教育阶段,其任务是培养圣贤坯璞。

  鉴(jiàn)于小(xiǎo)学儿(ér)童智识未开,思维能力薄弱,因此他提出小学(xué)教育的内容是学其事,主张儿童在(zài)日常生活中,通过具(jù)体行事,懂(dǒng)得(dé)基本的伦理(lǐ)道德规范,养成(chéng)一定的行为习(xí)惯,学习(xí)初步的文(wén)化(huà)知识技能(néng)。

  在教育方法上,朱熹强(qiáng)调先入(rù)为主,及(jí)早施教;要力求形象(xiàng)、生动,能激发兴(xīng)趣(qù);以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道(dào)德行(xíng)为(wèi)习惯。

  朱熹(xī)认(rèn)为15岁以后大学教育,其任务(wù)是(shì)在坯璞(pú)的基础上再加光饰,把他们培(péi)养成(chéng)为国家(jiā)所(suǒ)需要(yào)的(de)人才。

  朱熹认为,与重在教事的小学(xué)教育不同,大学教育内容(róng)的(de)重点是教(jiào)理,即重在探究事物之所以然。

  对于大(dà)学教育方(fāng)法,朱熹一是重视自学(xué),二是提倡不(bù)同学(xué)术(shù)观点之间的相互(hù)交流。

  朱熹关(guān)于小学(xué)和大学教育的见解,为中(zhōng)国古代教(jiào)育(yù)思想增添了新鲜的内(nèi)容(róng)。

朱(zhū)子治家格言是谁写(xiě)的

  《朱子治家格言》是清(qīng)初朱(zhū)柏庐所(suǒ)著。

  朱柏庐(1617~1688),著名(míng)理(lǐ)学家、教(jiào)育家。

  名用纯,字致一。

  昆(kūn)山(今属江(jiāng)苏(sū))人。

杨志性格特点及主要事迹概括,杨志性格特点及主要事迹100字>  与归有光、顾炎武为昆山三(sān)贤。

  明诸生。

  清顺治二年(nián)(1645年)其父在守昆(kūn)山(shān)城抵御清军时(shí)遇(yù)难。

  朱柏(bǎi)庐侍奉老母(mǔ),抚育弟妹,播迁流(liú)离,备(bèi)极(jí)艰辛。

  局(jú)势稍定(dìng),返(fǎn)回故里。

  因敬仰(yǎng)晋人王(wáng)裒攀柏庐(lú)墓(含有不(bù)忘杀父之仇的(de)意思)之(zhī)义,故自号柏庐。

  居乡教授学生(shēng),潜心(xīn)治(zhì)学,以(yǐ)程、朱理学为(wèi)本,提倡知行并(bìng)进,躬行实践。

  平生精神宁谧(mì),严以律己,对当时愿和他交往的官吏、豪绅,以礼自持。

  他与顾炎(yán)武坚(jiān)辞不应康熙朝的博学鸿儒科,后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

  除《朱子家训》外,尚(shàng)著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《困衡(héng)录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋(wú)欺(qī)录》等。

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