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  理科(kē)和工科的区别

  regretted用法及例句,regret的用法和例句总的来说,理学研究的是(shì)科学,工学(xué)研(yán)究的(de)是技术;

  理学注(zhù)重理论研究,工学注重实际应用;

  理学培养(yǎng)的目标是科学家,工(gōng)学的培养目标是工程师。

  典(diǎn)型的理(lǐ)学专业如数学(xué)、物理学、声学、化学等;

  典(diǎn)型(xíng)的工科专业如环境科学(xué)与工程、电(diàn)子信息工regretted用法及例句,regret的用法和例句程、化学工程、土木工程、轻化工程等。

扩展(zhǎn)资料:

  工科(工程学)是(shì)指如材料科(kē)学、计算机(jī)、信息、电子(zi)、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研(yán)究应用技术和(hé)工(gōng)艺的学(xué)问。

  工(gōng)程学或工学即(jí)“应(yīng)用科(kē)学和技术的(de)原理,来解决(jué)问题”。

  工程师(shī)通过想(xiǎng)象,判断(duàn)和推理,将(jiāng)科(kē)学、技术、数(shù)学和实践(jiàn)经验应用到设计、制造、对(duì)象(xiàng)或程序的操作中。

  在学(xué)校中,将自然科学原(yuán)理应用至(zhì)工业、农业(yè)各(gè)个生产部门(mén)所形成的诸多(duō)工程学科也称为工科或工(gōng)学。

  工科是(shì)应用(yòng)数学(xué)、物理(lǐ)学、化学等基础科学的原理,结合生产实(shí)践所积累的(de)技术(shù)经验而发展起来的学(xué)科。

  代表(biǎo)性的学科有土建类、水利类、材(cái)料类、电工类、电子信息类、热(rè)能核能类(lèi)、仪器(qì)仪表类、化工(gōng)制药类等等。

  工科的培(péi)养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和(hé)管理等(děng)方面工作的高(gāo)级工(gōng)程技术人(rén)才。

  主要是要培养实际应用能(néng)力的工作人员。

  以上所述主要指传统(tǒng)工科,此外还(hái)有(yǒu)新(xīn)型工科(kē)。

  新型工科是指为(wèi)适应高技术发展的需要而在(zài)有关理(lǐ)科基础(chǔ)上发展起来的(de)学科。

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