提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为(wèi)幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可(kě)以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先跟大(dà)家说(shuō)一个(gè)跟修改(gǎi)记忆有关的一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸塞州轰动世(shì)界的阿(ā)米(mǐ)罗特X侵(qīn)案，被害人是一(yī)个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈发(fā)现凯斯(sī)最近(jìn)一段(duàn)时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅去(qù)跟(gēn)凯斯(sī)谈(tán)心，而(ér)舅舅(jiù)为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己(jǐ)小(xiǎo)时候去(qù)野(yě)外露营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片(piàn)或图片，家长可在旁边配(pèi)合我(wǒ)们孩子一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出(chū)具(jù)体(tǐ)、明确(què)的(de)记忆(yì)任(rèn)务，并对(duì)孩子的成果给予评价，这(zhè)样可能激发幼儿去进行有意识的记(jì)忆(yì)。

　　在(zài)讲故(gù)事前(qián)，可以提(tí)出(chū)一两(liǎng)个问题让孩子从(cóng)听到故(gù)事(shì)中找到答案，或外出游(yóu)玩时，要(yào)让孩(hái)子记住见过(guò)哪些东(dōng)西，去(qù)过哪些(xiē)地(dì)方(fāng)，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等(děng)，这样就会让(ràng)孩子(zi)有(yǒu)总(zǒng)意识的去观察(chá)事(shì)物进行(xíng)记忆，在孩子完(wán)成任务时要给(gěi)予及时的肯定(dìng)和(hé)赞扬，提高(gāo)幼儿记(jì)忆的积(jī)极性与主动(dòng)性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要(yào)记忆的材料，可以大大(dà)提(tí)高(gāo)孩(hái)子的记忆水(shuǐ)平和(hé)有意识(shí)记(jì)忆的能力，虽然孩子的记忆多(duō)是(shì)机(jī)械记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会(huì)记忆(yì)的更好(hǎo)，这样可以使一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者他们记忆(yì)的更(gèng)牢固，这对培养孩子(zi)的有(yǒu)意识记(jì)忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆东西前，父母要(yào)帮助孩(hái)子来(lái)理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获(huò)得(dé)感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会(huì)使幼儿(ér)记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应(yīn一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者g)该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游戏(xì)以及比赛(sài)活(huó)动(dòng)、散(sàn)步与(yǔ)郊游活动和日常生活(huó)活(huó)动等(děng)。

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