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　　一(yī)年(nián)级语(yǔ)文一(yī)类字是课本中(zhōng)写在(zài)田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些(xiē)字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系中的一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内容是语言文化，其(qí)运行的(de)形式也(yě)是(shì)语(yǔ)言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力是学习其(qí)他学科和(hé)科(kē)学的基础(chǔ)，也是一门重要的(de)人文社(shè)会科学，是人们相互交流思(sī)想等(děng)的工(gōng)具。

一类字和(hé)二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的解(jiě)释是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造(zào)句(jù)、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课(kè)本中的编(biān)排是：课文后边的(de)虚宫格中(zhōng)的字,统计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需要会注音，再现时(shí)会读(dú)，其(qí)他知识不(bù)要求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横(héng)线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文(wén)书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一(yī)、一类字的学(xué)习(xí)和巩固(gù)

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多(duō)少笔画，还(hái)能写出注音……其实就是学(xué)习这些生缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱0; line-height: 24px;'>缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱(shēng)字的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握之后，进行听(tīng)写或(huò)看(kàn)拼音(yīn)写词语(yǔ)等考(kǎo)查，以(yǐ)便(biàn)掌(zhǎng)握(wò)孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真(zhēn)的分析(xī)字(zì)形(xíng)，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二(èr)类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文(wén)、读(dú)句子(zi)的过拦氏空程中(zhōng)认识(shí)这些生(shēng)字，那就了解了这些生字在(zài)怎样的语境中使用，而不是(shì)单(dān)独的(de)拿出一个字(zì)让孩子去(qù)记，这样(yàng)效果(guǒ)是(shì)非常低下的，而核游且还是容(róng)易错，就是很多学(xué)生会写(xiě)这个(gè)字之后，在考试中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字(zì)上面的注音，则需要孩子们独(dú)立完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生字的注(zhù)音全部正确，孩子对这些(xiē)字应(yīng)该是认识，这只(zhǐ)是初(chū)步缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱(bù)的学习，在认识的基础(chǔ)上要(yào)理解(jiě)这(zhè)些(xiē)字也需要(yào)练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读音，还要(yào)掌握它的(de)其他音(yīn)。

　　在语文书书后面(miàn)有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我(wǒ)们可以好(hǎo)好利用(yòng)起(qǐ)来。

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