相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区别举例，相对评(píng)价和(hé)绝对评价区别举例现代教育技术是相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别(bié)：相对评价(jià)是在被(bèi)评价(jià)对象的群体中建立基准，然后把该群(qún)体(tǐ)中的各个对(duì)象逐(zhú)一与(yǔ)基(jī)准进行比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)判断该群(qún)体中每一成员的(de)相对优(yōu)势(shì)的。

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　　相(xiāng)对评(píng)价和(hé)绝对评价(jià)区(qū)别：1、相对评价是在被评价(jià)对(duì)象(xiàng)的群(qún)体中建立基准，然(rán)后把该群体中的各个对象逐(zhú)一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群(qún)体中每一(yī)成员的相对优势(shì)。

　　2、绝(jué)对(duì)评价是在评价对象的集合(hé)之(zhī)外确定一个标准(zhǔn)，评价(jià)时把评价对象与客观(guān)标准(zhǔn)进行比(bǐ)较，确定评价对象达(dá)到目标基(jī)准绝对位(wèi)置的评价方(fāng)法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对(duì)评价(jià)可以了(le)解学生(shēng)之间的差异，便于(yú)比较个体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标(biāo)准(zhǔn)比较(jiào)客(kè)观(guān)，如果评价是准确的，那么评价之后，每(měi)个被(bèi)评价者都可以明确自己(jǐ)与客观标准的(de)差距(jù)，有利于(yú)发(fā)扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别(bié)各教(jiào)育目标完成情况，明确(què)今后工作(zuò)的重点。

相对(duì)性(xìng)评(4斤是多少克，0.4斤是多少克píng)价和绝对性评价的区别

　　相对性评价(jià)和绝对性(xìng)评价(jià)的区(qū)别：定亩带义不同，评价依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对(duì)性评价又称(chēng)目标参照(zhào)性评价，是用目标参(cān)照性测验对学生成绩(jì)进行评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照性评(píng)价，是用常模(mó)参(cān)照(zhào)性测验对学(xué)生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价(jià)依据教学目(mù)标和教材编制(zhì)试题来测量学生的(de)学业(yè)成绩，判断学生(shēng)是否(fǒu)达到了教学(xué)目标的要求。

　　而相对性评价(jià)依据学生个人的成绩在该(gāi)班学(xué)生成4斤是多少克，0.4斤是多少克绩序列(liè)中或(huò)常模(mó)中所处做唯的位置来(lái)评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质不(bù)同：绝(jué)对性评价是一种(zhǒng)外部(bù)评价，注(zhù)重的是目标达(dá)成与否，不考虑(lǜ)个体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大(dà)学考试、驾照考(kǎo)试(shì)等(děng)。

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