大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么是学分制，教育形式(shì龙有几个爪 龙有两个根吗)的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大(dà)学的(de)学分是啥意(yì)思，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)龙有几个爪 龙有两个根吗制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先(xiān)实(shí)施”选课(kè)制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学(xué)习量的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案(àn) 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期间的(de)学习(xí)常识(shí)的广(guǎng)度(dù)，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学(xué)生学到(dào)的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点评学生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学(xué)生(shēng)学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束(shù)的特(tè)征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留(liú)了(le)学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则，它要求依照(zhào)培养目标(biāo)和(hé)教育方案中各门课程及教育环节(jié)的(de)学时量(liàng)，确认每门(mén)课程的学分(fēn)，设(shè)置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学(xué)分制(zhì)基(jī)础上发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生每门课程的学习成(chéng)果的质量(liàng)，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　龙有几个爪 龙有两个根吗加权学分(fēn)制也(yě)是(shì)在学分制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点(diǎn)课程(chéng)的学(xué)习质量，以区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别离(lí)确认(rèn)不(bù)同的(de)权(quán)重系数，方(fāng)案(àn)学(xué)分(fēn)乘以权(quán)重系数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在(zài)要求学生修满教育(yù)方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课(kè)外附加(jiā)学分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加学分(fēn)可(kě)依据(jù)学生参与学(xué)科(kē)比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴定。

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