张(zhāng)雪峰是著名的考研(yán)导师(shī)，从(cóng)网络走(zǒu)红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己的业务(wù)范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的填(tián)报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在网络(luò)成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大(dà)平台积累(lèi)了(le)上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院校，发(fā)表大学专业(yè)的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在(zài)人人是(shì)自(zì)媒体，学新闻(wén)传播的人中，八(bā)成没有从(cóng)事(shì)本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传(chuán)播学的教授发文(wén)批评张雪峰的(de)言论，认(rèn)为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传(chuán)播(bō)的红利(lì)，吃着传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅(bàng)发(fā)声，教(jiào)育(yù)部(bù)表示，严(yán)肃查处(chù)收取志愿填(tián)报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询填(tián)报费(fèi)用有(yǒu)的(de)上万元，有的高(gāo)达几万元(yuán)。教育部的发声，无(wú)疑(yí)让张雪峰的(de)业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的(de)高考志(zhì)愿填报(bào)的专栏内容(róng)，目前(qián)已经下架。

中国(guó)教育报(bào)对张雪峰几乎是(shì)点名批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学(xué)生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各方(fāng)对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被(bèi)人搞不(bù)远了(le)。

张雪峰老师(shī)是聪明人(rén)，在风口浪尖之(zhī)下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个人(rén)高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的口吻向(xiàng)大(dà)家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知识和(hé)内(nèi)容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公(gōng)司经(jīng)营能(néng)不能(néng)持(chí)续，都将是未知数(shù)。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师(shī)的言(yán)论(lùn)确实存在一定的(de)偏见(jiàn)。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣(qù)出(chū)发，引导(dǎo)学生追求(qiú)心(xīn)中理(lǐ)想，实现个人(rén)抱负kono洗发水是哪个国家的品牌，kono洗发水是品牌吗。

现实是残酷的。学生在大(dà)学学完专业知识后，面临的最主要的(de)问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给学生(shēng)更(gèng)多的参考和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家长(zhǎng)和学生打开了(le)思路，这不就是(shì)我们所倡导(dǎo)的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很多(duō)人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一个老(lǎo)师(shī)仅仅(jǐn)以(yǐ)这样(yàng)一句(jù)话去(qù)告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很(hěn)大程(chéng)度上停留在书(shū)本知识，他的思想层级和社会实际(jì)情(qíng)况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有益(yì)的(de)事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你(nǐ)做了这(zhè)件事，发现了这件事存(cún)在(zài)困难，但你内心仍(réng)然(rán)要(yào)去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从来没有干过(guò)一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事的时(shí)候发现(xiàn)，不适(shì)合，不(bù)想(xiǎng)做(zuò)。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导(dǎo)，真(zhēn)正对(duì)学生有意义的(de)是：让(ràng)学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支(zhī)持度(dù)的原因吧，他在帮更多(duō)的学(xué)生区(qū)分(fēn)梦境与现实。

梦(mèng)是要(yào)做(zuò)的，但现实(shí)绝对(duì)不可(kě)忽略，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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