小学六种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(q寒江孤影江湖故人相逢何必曾相识是什么意思，寒江孤影四句诗是什么意思uè)的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　寒江孤影江湖故人相逢何必曾相识是什么意思，寒江孤影四句诗是什么意思作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明(míng)事物(wù)特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河(hé)在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象(xiàng)等加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河(hé)是(shì)中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事(shì)物的特(tè)征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可(kě)以(yǐ)分(fēn)为两大类(lèi)：一(yī)类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事(shì)物的本质(zhì)特征作概括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解(jiě)释空(kōng)粗说明对(duì)象的(de)内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别(bié)平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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