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三件套是哪三件怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得(dé)现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的(de)护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的(de)护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业(yè)，那么(me)你本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是你必(bì)须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常(cháng)有责(zé)任心(xīn)，平(píng)时(shí)也是比较细(xì)心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那(nà)么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究(jiū三件套是哪三件)清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的(de)情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每(měi)一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药(yào)目的(de)，就成了(le)对用药者(zhě)不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体(tǐ)地(dì)待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等(děng)等(děng)，课(kè)程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自(zì)己的行为，从(cóng)解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实是跟医(yī)学(xué)基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是(shì)一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期(qī)间可能会实施(shī)的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于(yú)信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称(chēng)之为(wèi)优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要(yào)患者(zhě)还具备(bèi)一定的(de)自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养成依(yī)赖(lài)别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会(huì)有每(měi)周一(yī)次临(lín)床见习的(de)机会(huì)，大致内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及外(wài)伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影(yǐng)响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐(nài)受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患(huàn)者的(de)术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自(zì)己的学业(yè)负责，临(lín)床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不(bù)可能时(shí)时(shí)想着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积(jī)累(lèi)是非常有帮助三件套是哪三件的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是(shì)想(xiǎng)要学(xué)习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越(yuè)独立自主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的(de)时间金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让(ràng)自己的(de)皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是(shì)挺不(bù)错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发(fā)展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识，也应(yīng)该(gāi)课(kè)外(wài)多看(kàn)一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习(xí)的话(huà)，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心(xīn)情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和(hé)为人(rén)民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知识(shí)技(jì)能(néng)的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什(shén)么(me)选择(zé)了(le)这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希(xī)望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成(chéng)员(yuán)国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到(dào)卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出(chū)地(dì)摆在各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。