小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说(shuō)明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比方(fāng)的(de)。

　　关于小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)以及小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用 举例子，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)，十(shí)种说明方法(fǎ)及其(qí)作用(yòng)，小学(xué)常用的6种说明方法等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用(yòng)是使文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较(jiào)的(de)时(shí)候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数(shù)字也(yě)要有酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确(què)客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象的特点更加精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物的(de)某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的(de)大(dà)河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来(lái)说(shuō)可以分为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事(shì)物(wù)的本质(zhì)特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗