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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生(shēng)活的(de)共(gòng)同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的(de)关(guāa的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数n)注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为目的的(de)话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子(zi)们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习惯退(tuì)步了，大(dà)部分的(de)孩(hái)子进食量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立(lì)进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过(guò)两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主的(de)话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目(mù)，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画(huà)片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)就这些动画(huà)片(piàn)人物和他(tā)们(men)所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)a的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什(shén)么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老师也和(hé)小朋友(yǒu)们分(fēn)享一下(xià)老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记(jì)》里的动画人物很多，他(tā)们都各(gè)有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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