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秋处露秋寒霜降是指哪六个节气? 秋处露秋寒霜降是哪首诗 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生家庭是指离异吗(ma),为什么(me)说原生家(jiā)庭可怕原生(shēng)家(jiā)庭不是指离异(yì)的。

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原生(shēng)家庭是指(zhǐ)离异吗,为什么说(shuō)原生家庭可怕(pà)

  原(yuán)生家庭不(bù)是指(zhǐ)离异的。

  原生家庭是一(yī)个社会学概(gài)念。

  是指儿女还未成婚,仍与父母生(shēng)活(huó)在一起的家庭。

  新生家庭就(jiù)是夫(fū)妻(qī)双方组成(chéng)的家庭(tíng),这(zhè)样的家庭不(bù)包(bāo)括夫(fū)妻双方的父(fù)母。

  我们应该正确(què)衡(héng)量原生家(jiā)庭和新生家庭的关系。

  当我们的家庭还是原生家庭时,子女(nǚ)应当孝敬(jìng)父母,父母应当关心(xīn)子女(nǚ)的生活。

  当我(wǒ)们有了新生家庭后,在这个新生家庭中妻(qī)子(zi)与丈夫二人要结合为一(yī)体,应该尽量在精神和(hé)物质上(shàng)从对原生家庭的依(yī)赖或(huò)影响中(zhōng)走出来,注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人的合一,更多地尊重(zhòng)新生家庭中的丈夫(fū)或者妻子的(de)意见。

  人(rén)要(yào)认(rèn)识自己(jǐ)原生家庭(tíng)的(de)影响,才(cái)不致将原生家庭(tíng)一些负面的(de)元(yuán)素带(dài)到新家(jiā)庭(tíng)去(qù)。

  原生家庭和离异(yì)家庭对孩子影响的不同

  原(yuán)生家庭的孩子和离异(yì)家庭(tíng)的孩子,他们(men)的成(chéng)长(zhǎng)过程就是不(bù)一样(yàng),缺少了一份(fèn)父母的爱,在十(shí)几年的成长中,对于性格(gé)、学习(xí)、做事都有一定影(yǐng)响。

  原生家(jiā)庭的(de)孩(hái)子(zi),有一股发自内心的自信,亲生父母打骂是怎么(me)也进不(bù)了孩子(zi)心(xīn)的。

  但离(lí)异家庭的(de)孩子(zi),就(jiù)不一样了,不是亲(qīn)生(shēng)的父母打(dǎ)不敢(gǎn)打(dǎ),骂也不敢骂,生(shēng)怕两(liǎng)者之间(jiān)的生(shēng)气(qì)越来越生。

  那些(xiē)已(yǐ)经(jīng)离异过(guò)的父(fù)母或者孩子,既然已经选(xuǎn)择,前路漫漫,往(wǎng)事清零,让新的一年(nián)里(lǐ)有(yǒu)个好运气(qì),过好自己的每(měi)一(yī)天。

  从小缺(quē)失的爱,它不是你犯错的理(lǐ)由,因为没了(le)这些爱(ài),你才要更强大和更努(nǔ)力(lì),让自(zì)己的(de)以后过得更(gèng)好。

原生家(jiā)庭(tíng)问(wèn)题(tí)是指什么

  在社会学(xué)的定义上,原生(shēng)家庭指(zhǐ)的是儿(ér)女还(hái)未成婚,仍和(hé)父母在一起(qǐ)生活的家庭。

  一(yī)个温(wēn)馨(xīn)、充满(mǎn)爱(ài)和(hé)关怀的(de)原生家庭,对子女的性(xìng)格塑造有着至关(guān)重(zhòng)要的正面引导(dǎo)作用;反之,缺乏爱和温暖的原生家庭,对孩子的心理,则会(huì)带来严重的伤害。

  奥地利著名心理学家阿德(dé)勒曾说过这(zhè)样的一句名(míng)言:幸福的(de)人,一生都被(bèi)童年治愈;不(bù)幸的(de)人(rén),一生都在治愈自己的童年(nián)。

  他这句话(huà),将原生家庭对孩子心理抚慰的影(yǐng)响力(lì),深刻地揭露了出来。

  一个原生家庭(tíng)中,父母的漠视(shì),会对孩(hái)子的(de)身心成长,造成深深(shēn)的伤害。

  孩子(zi)在这(zhè)样的一个家庭中(zhōng)长(zhǎng)大成人,自我的人生观、价值观以及世(shì)界观(guān),都会(huì)受(shòu)到(dào)负面的影响。

  最典(diǎn)型的一个表现,就是会(huì)使(shǐ)得孩(hái)子(zi)的性(xìng)格变得更孤僻(pì)自闭,不愿敞(chǎng)开心扉(fēi)和(hé)他人坦诚交流,疏远了(le)身(shēn)边人,也就(jiù)会让孩(hái)子疏远(yuǎn)了这个(gè)世(shì)界(jiè),也将会极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观(guān)的心态。

  尤(yóu)其是这种只(zhǐ)注(zhù)重(zhòng)偏(piān)爱一个孩(hái)子,而忽略另一个孩子心理感受(shòu)的亲(qīn)子关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪些问题

  孩子(zi)在混乱和(hé)充满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大(dà),或有一个经常暴(bào)怒的父母,这样的(de)孩(hái)子往往会(huì)认为,大声争(zhēng)吵(chǎo)和辱秋处露秋寒霜降是指哪六个节气? 秋处露秋寒霜降是哪首诗骂(mà)是(shì)正常的沟通方式。

  因此,在他(tā)们成年(nián)后,往往也会用这种沟通方式去和(hé)他(tā)人(rén)相处(chù),这很(hěn)容(róng)易伤害亲密(mì)关系。

  另外,在(zài)一个父母双(shuāng)方都经常情绪低(dī)落、互相争吵的环境中长大,会大(dà)大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

  他们可能会产(chǎn)生信任(rèn)问题,认(rèn)为家庭生活是不稳固的,所(suǒ)有的(de)关系都是(shì)脆弱和不可靠的(de)。

  1、孩(hái)子经常遭到父母的拒(jù)绝和忽(hū)视

  孩子需要父(fù)母看到并接受(shòu)他(tā)们真实(shí)的样子。

  如果父母不能看到孩子真实的性格(gé),而一味用(yòng)自己理(lǐ)想中的样子(zi)去(qù)要求孩子,孩子就会(huì)很容易情绪(xù)低落、缺乏自信(xìn)、没(méi)有主见(jiàn)――经常需要别人(rén)对(duì)自(zì)己的(de)评价,让别人告(gào)诉自己(jǐ)应该(gāi)怎么做。

  就(jiù)比如(rú)说,一个生(shēng)性羞(xiū)涩的孩子(zi),但父(fù)母却总让(ràng)他应对各(gè)种社交场(chǎng)合(hé),孩子(zi)并不会(huì)真(zhēn)的如父(fù)母期望的(de)那样发生改变(biàn),反而他们会因(yīn)此不(bù)能了解自己的优(yōu)势(shì)和弱点。

  他(tā)们可(kě)能会发(fā)展出冲突的自(zì)我认知(zhī),经常会这样想:我现在是这(zhè)样,但我本应是另外(wài)的(de)样子。

  父母忽视孩子(zi)真(zhēn)实的(de)样子,拒绝接受孩子的(de)本性,一方面会导致(zhì)孩(hái)子一直到成(chéng)年都总觉得自(zì)己不(bù)够好,另一方面,他们中的很(hěn)多人也变成了(le)吹毛求疵(cī)的人,经(jīng)常用不合理的标准来(lái)要求他(tā)人。

  2、是(shì)受过(guò)情感(gǎn)/身体/性虐待等(děng)创伤(shāng)经(jīng)历的幸存者

  虐待是一(yī)个(gè)非常复杂的问题,它对(duì)孩子造成的影响(xiǎng)用(yòng)好几篇论(lùn)文也说(shuō)不完(wán)。

  一般来说,受到虐待往往会造(zào)成这些后(hòu)果:低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低(dī)、好斗(dòu)、亲密(mì)关系和两性关系上的问题等等。

  3、父母中(zhōng)的一方角色缺(quē)失(shī)或在情感上遭到父(fù)母中某(mǒu)一方的(de)抛弃

  很多孩子是缺爱的,他们并(bìng)不缺衣少(shǎo)食,却从(cóng)来都感(gǎn)受不到(dào)父母的(de)爱,和父母(mǔ)之(zhī)间有强烈(liè)的距离感。

  事实上(shàng),往往这些父母自身存(cún)在很严(yán)重的问题(tí)(他(tā)们(men)也是原生家庭(tíng)的(de)受(shòu)害者!),使他们无法对孩子(zi)表达(dá)出温暖和爱。

  孩子往往(wǎng)会觉(jué)得(dé),他们之所以感受不到父(fù)母的爱,是因为不(bù)够好或完美(měi)。

  他们(men)可能会(huì)变成完美主义者,以离谱的高标准来要求自己以(yǐ)及自(zì)己身边的(de)人。

  而因(yīn)为他们觉得自己不够(gòu)好,也就(jiù)会很难(nán)对(duì)自(zì)己(jǐ)的(de)伴侣(lǚ)敞开心扉(fēi),分享自己(jǐ)的感觉(jué)和想法。

  因为他们总是担心,一旦(dàn)对方知道了自己真实的样子,就会失(shī)去对方的尊重和(hé)爱。

  另一个极端的(de)可能是,他(tā)们也有(yǒu)可(kě)能会极端依赖自(zì)己的(de)伴侣,希望伴侣(lǚ)能够给他们那(nà)些没有从父(fù)母身(shēn)上获取的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家(jiā)庭为(wèi)什么对一个人影响很大(dà)

  早年的情感会决定你(nǐ)的(de)言语,言(yán)语会决定(dìng)你的(de)社会性(xìng),社(shè)会性就是社会交往的能力,而(ér)社会性,又会影响(xiǎng)到(dào)你(nǐ)后边的认知方式。

  当你尚不具备判断能力时,你最基本的认知来自你的家庭。

  不仅(jǐn)仅是你(nǐ)的世界观、人(rén)生观(guān)、价值观受(shòu)到它的强烈影响,而且你为人(rén)处世的方式方(fāng)法(fǎ)、你(nǐ)思考问(wèn)题的方式(shì)都会受到家庭、最(zuì)亲近的(de)人的影响。

  良(liáng)好的家(jiā)风、教育(yù)和财力为个人的(de)长进提供了较好的基础(chǔ)和条件,如果你有幸生(shēng)在这样(yàng)的家庭里面,是(shì)值得庆幸的事情。

  原生家庭(tíng)对你的影响程度高低来自于你个体(tǐ)独立(lì)的(de)力量和家庭影(yǐng)响的力量(liàng)对比:如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力(lì)量越大,那他们的影(yǐng)响越小;反之(zhī),如果你个体独立的力(lì)量越小,那家庭(tíng)的影响越大。

  1、缺爱

  缺爱从成因(yīn)上可以分为(wèi)情感(gǎn)忽视(shì)型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

  情感忽视型(xíng)指的(de)是(shì)父母(mǔ)对孩子关爱太少,容(róng)易让孩子通过讨好来获得爱(ài),觉得自己不配被爱,渐渐发展为依(yī)赖(lài)类型中(zhōng)的(de)焦虑型。

  情感(gǎn)虐待型指的是孩子的父母惯用打骂(mà)和贬低的方(fāng)式教育孩子,这容易让孩子开始自我否定,对他人抱有敌意和(hé)惧(jù)意,发展(zhǎn)为依(yī)恋(liàn)类型中(zhōng)的隔离型。

  情(qíng)感(gǎn)混(hùn)乱型指的(de)是父母自身有严重的心理问题(tí),情绪不稳定,常常给孩子造成巨(jù)大创伤,事后又(yòu)极力弥补或者(zhě)道歉。

  容(róng)易让孩子辨别不出(chū)好坏情绪,发展为依(yī)恋(liàn)类型中的混(hùn)乱型(xíng)。

  2、指(zhǐ)责

  经常指责别人(rén)的人,往往看(kàn)到的是别人的错误(wù)、缺点和不(bù)足(zú),并且会把结果(guǒ)的糟糕和自己(jǐ)不好(hǎo)的感受,都归结给(gěi)对方。

  面对喜欢(huān)指(zhǐ)责(zé)的人(rén),他人(rén)的感受会非(fēi)常糟糕,就(jiù)像(xiàng)一无(wú)是处的(de)人,不(bù)论(lùn)怎(zěn)么做(zuò)都无法(fǎ)满足这类人的要求。

  指责是一(yī)个代际传承(chéng)的(de)问题,喜欢指责别人的(de)人,往往有个喜欢指责他们的父母,在他们的父母看来,他们没有优点,不(bù)应该犯错(cuò),在都是你不好、都(dōu)是你的错、都是因为你的批(pī)评中长大。

  因(yīn)此,他们非但(dàn)不会变(biàn)得宽容理(lǐ)解,反而会(huì)内化他们的父母的形象,在内心塑(sù)造一个(gè)无比严厉的批评者,对自己和(hé)对他人(rén)都十(shí)分(fēn)挑剔。

  被指责长大的人活成了他们父母(mǔ)的模样,用指责(zé)来诱导(dǎo)他人,来验(yàn)证早(zǎo)年经(jīng)验的正(zhèng)确(què)性。

  如果你想要改善和(hé)这类人之间的关(guān)系(xì),就不能受其(qí)潜(qián)意识诱导(dǎo),而要在(zài)他(tā)每一次指责的时候肯(kěn)定他(tā)。

  3、控制

  双(shuāng)方的关系越亲密,就越容(róng)易发生情感操控的情况。

  全球反情感暴力专家、美(měi)国著名(míng)心理学博士丽莎·阿伦森·方(fāng)特斯在她的书(shū)《情(qíng)感(gǎn)操(cāo)纵》中,认为(wèi)亲(qīn)密关系(xì)中的情感操纵,指的是运用情感(gǎn)成为(wèi)伤害对方的(de)武器,支配、胁迫他人,从而使自己的目的得(dé)以达成。

  电视(shì)剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩的关系便可(kě)以体现这一点,宋(sòng)倩对(duì)英子(zi)说的最多的话(huà)就是:英(yīng)子,你可是(shì)妈的一切(qiè)呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈(mā)是和你最亲的(de)人了,还能害你呀!这样(yàng)的(de)缺乏边界的(de)情感关系(xì),会让人变得(dé)窒(zhì)息,英(yīng)子最后得抑郁(yù)症也证(zhèng)实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人(rén)如何自(zì)救(jiù)

1、你(nǐ)身上的(de)所有特质,一定在某个时(shí)候帮(bāng)过(guò)你

无论是你的谨慎、焦(jiāo)虑、共情能(néng)力、观察能力(lì)、适(shì)应能(néng)力等(děng)等。

  缺(quē)爱的孩子(zi),经(jīng)历的(de)童年肯(kěn)定有特别不容(róng)易的一面,但也有特(tè)别强大的(de)一(yī)面。

  如(rú)果你(nǐ)小时候(hòu)很(hěn)孤单,少有人(rén)陪伴和照(zhào)顾。

  那你为(wèi)了活下来,往(wǎng)往会更加独立(lì),有超(chāo)过(guò)同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪(xù)比较(jiào)暴(bào)躁,那你为了家庭和睦,让父母少生气(qì),就(jiù)会不知不觉练就超过同龄人的情(qíng)绪(xù)观察能(néng)力(lì)和共情能力,时(shí)间(jiān)长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪读心术一样,能准确把握别人此(cǐ)时此刻(kè)的情(qíng)绪,更知道别(bié)人(rén)想(xiǎng)听的话和(hé)希(xī)望(wàng)你做的事;如(rú)果你(nǐ)的父母把(bǎ)你交给亲戚朋友(yǒu)老(lǎo)师轮(lún)流带(dài),那你就会练就(jiù)很强(qiáng)的适(shì)应能(néng)力,甭管秋处露秋寒霜降是指哪六个节气? 秋处露秋寒霜降是哪首诗跟谁都(dōu)能(néng)相处,不(bù)怕陌生的环境。

  苦涩的背后,你也被赋予了特(tè)殊力量。

  这(zhè)些力量在你的过(guò)去帮助过你(nǐ),在未(wèi)来依(yī)然会在(zài)某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

  你该做秋处露秋寒霜降是指哪六个节气? 秋处露秋寒霜降是哪首诗的不是嫌弃它(tā)们,而是感(gǎn)谢它们,拥抱(bào)它们,善用它们(men)。

  它们(men)其实早(zǎo)就(jiù)成为(wèi)了(le)你的一(yī)部分。

  经历了种种苦涩后(hòu),你值得被爱,你(nǐ)身(shēn)上附加的种种(zhǒng)力量也值得(dé)被爱。

2、让成年的你,重新(xīn)抚养内心里那个孤独(dú)的内(nèi)在(zài)小(xiǎo)孩长大

你想要自愈,意味着你已经意识(shí)到自己心(xīn)里有需要被疗愈的地方。

  而那(nà)个地方藏(cáng)着的,其实(shí)就是你内心深处那个弱小的孩子。

  这个孩子是你(nǐ)潜意(yì)识里童年的缩影。

  曾(céng)经,那(nà)是个无(wú)助的孩子(zi),但现(xiàn)在,这个孩子(zi)有了依靠。

  那(nà)个依靠,就是如(rú)今成(chéng)年的你。

  你可以重新接(jiē)纳他,给他无条件的爱,把他(tā)抚养长大(dà)。

  当你(nǐ)的内(nèi)心小孩成(chéng)长了,觉醒了(le),放开了,不(bù)再(zài)恐惧了,再(zài)加上(shàng)帮助(zhù)过你的特质加持,你甚至会比从小(xiǎo)一帆风(fēng)顺的孩子,更加有(yǒu)力(lì)量。

  尼(ní)采曾说(shuō):杀不死我的,会(huì)使我更强大。

  大成就者,往往都曾经历常人所(suǒ)不(bù)能承受(shòu)之痛。

  你经历过的伤痛,不只是伤(shāng)痛,更是(shì)潜在的能量。

  接纳真(zhēn)实的自己,善(shàn)用你特殊经历赋予(yǔ)你(nǐ)的特质,发挥出(chū)更(gèng)大的潜能。

3、用该怎么做代替为什么(me)

艾(ài)利希·弗洛姆告诉我们:大多(duō)数(shù)人认为爱仅仅是一种(zhǒng)心神荡漾的(de)情感,体验(yàn)爱全靠偶然并且只有幸运才能坠(zhuì)入爱的情网。

  他们将(jiāng)爱(ài)情(qíng)问题(tí)首先看(kàn)做是一个被爱的问题,而不是去爱(ài)和有(yǒu)没(méi)有能力去爱(ài)的问(wèn)题。

  但是,爱其实是(shì)一门艺术,需要人们有相关的知(zhī)识并(bìng)付出相应的努(nǔ)力。

  非安全型人(rén)格(gé)其实,是没有爱的(de)能力(lì)的,因为(wèi)缺(quē)爱(ài),他们在两性关系中(zhōng),更多的(de)是索取。

  依据艾(ài)利希·弗洛姆的理论,其实爱的能力,应(yīng)该是有勇(yǒng)气不(bù)计回报(bào)的去爱一(yī)个人,全(quán)心全(quán)意的为对(duì)方好(hǎo)。

  在(zài)爱(ài)的(de)过程(chéng)中,促使我们成长,让我们得到幸福(fú)。

  在(zài)我们年幼的(de)时(shí)候,如果(guǒ)你感觉(jué)到被你(nǐ)妈(mā)妈忽略。

  长大之后,你需要有意识的知道,你妈妈那时候需要工作,保证你的(de)生活。

  你爱(ài)着你的母亲,其(qí)实就更(gèng)不应该去记恨(hèn)她那(nà)么久,那么(me)多年。

  你需要与自己和解(jiě),你欠你母亲一句原谅。

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