说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用是说明(míng)方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xi幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会ē)及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有力地说明(míng)了(le)……，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸(àn)河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人不(bù)同的经(jīng)济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻(yù)还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的(de)母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在(zài)事物的(de)某一(yī)个特点做(zuò)些一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了(le)石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的(de)事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答(dá)题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象的(de)××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从而(ér)更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到(dào)引出(chū)说明对象的作用）。

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