音读(dú)训读(dú)的解(jiě)释是什么，音读训读的解释是问什么(me)是(shì)音读？什(shén)么是训(xùn)读？答(dá)简单来说，每个汉字一(yī)般都会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）的(de)。

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音读训(xùn)读(dú)的解(jiě)释是什么(me)，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模仿汉字的(de)读音，按照(zhào)这个汉字从(cóng)中国传(chuán)入日(rì)本的时候的读(dú)音

　　来发音(yīn)。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入的(de)时代和来源(yuán)地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的(de)发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的(de)词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照(zhào)日本固(gù)有的(de)语(yǔ)言

　　来读这(zhè)个汉字(zì)时(shí)的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达日(rì)本固(gù)有事物的(de)固有词汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少汉字具(jù)有两

　　种以(yǐ)上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么(me)意(yì)思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所(suǒ)用汉字的(de)一种(zhǒng)发音方式，是使用该等汉字之(zhī)日本固(gù)有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字(zì)的(de)形(xíng)和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日(rì)语中(zhōng)按照日(rì)语(yǔ)对(duì)汉语的译音(yīn)读出来(lái)，叫音(yīn)读同一(yī)个汉字(zì)在(zài)日(rì)语(yǔ)中(zhōng)可能有(yǒu)不止一种读法(fǎ)，是由于(yú)其在不(bù)同(tóng)时期（南(nán)北(běi)朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的发音(yīn)。

　　每(měi)个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的(de)训读

　　1、日如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗语

　　在日(rì)语里，训读（训(xùn)読(dú)）是以日(rì)语固有的发(fā)音来读出汉字(zì)，与该汉(hàn)字本身的好耐字(zì)音（吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐(táng)音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语<如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗/p>

　　一般认为(wèi)现代“韩语不(bù)存(cún)在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶(yè)假名(míng)的(de)标记法存在，充分利(lì)用这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于(yú)和训（日(rì)本的训读）的(de)韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今(jīn)除(chú)了在语(yǔ)言学与语(yǔ)源论等进行讨论以(yǐ)外，日常言语已经不再(zài)使(shǐ)用。

　　但(dàn)是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思为(wèi)“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思，这类(lèi)的韩语类(lèi)似于日(rì)文的“国训”。

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