<手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州strong>工科(kē)与理科是什么意思，工科(kē)、理(lǐ)科是理(lǐ)科和工科的(de)区别总的来(lái)说，理学研究手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州(jiū)的是科学，工(gōng)学(xué)研(yán)究(jiū)的(de)是技术；理学注重(zhòng)理论(lùn)研(yán)究，工学注重实际应用(yòng)；理学培养的目标是科(kē)学家(jiā)，工(gōng)学的(de)培养目标是(shì)工程师的。

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工科与理科(kē)是什么(me)意(yì)思，工科、理科

　　总的来说，理(lǐ)学研(yán)究的是(shì)科学(xué)，工(gōng)学(xué)研究(jiū)的是技术(shù)；

　　理学注重理论研究，工学注重(zhòng)实际(jì)应(yīng)用；

　　理学培(péi)养的目(mù)标是(shì)科(kē)学家，工学的(de)培养目标是工程师(shī)。

　　典(diǎn)型(xíng)的理学专(zhuān)业(yè)如数学、物理学(xué)、声学、化学等；

　　典型的工科(kē)专业如环(huán)境科学(xué)与工程、电(diàn)子信息(xī)工程(chéng)、化(huà)学工程(chéng)、土(tǔ)木(mù)工程(chéng)、轻化(huà)工程等。

　　工(gōng)科（工程学）是指如材料科(kē)学、计算机、信息、电(diàn)子、机械、电(diàn)气、建筑、水利(lì)、汽(qì)车(chē)、仪器等(děng)研究(jiū)应用技术和工艺的(de)学(xué)问(wèn)。

　　工(gōng)程学(xué)或工学(xué)即“应用科学和技术(shù)的原(yuán)理，来解决问(wèn)题”。

　　工(gōng)程师通过(guò)想象，判断和推理，将科学、技术(shù)、数学(xué)和实(shí)践经验(yàn)应用到设(shè)计、制造、对象或(huò)程序的操作中。

　　在(zài)学校中，将(jiāng)自然科学原(yuán)理应用至工业、农业(yè)各个生(shēng)产部门(mén)所形(xíng)成的诸多工(gōng)程学(xué)科也称为工科或工学。

　　工(gōng)科是应用数学、物理学、化(huà)学等基(jī)础科学(xué)的原理，结合生(shēng)产实践所积累的技术经(jīng)验而发展起来(lái)的学科。

　　代(dài)表性的(de)学科有土建(jiàn)类(lèi)、水利类(lèi)、材料(liào)类(lèi)、电工类、电子信息类、热能核能类(lèi)手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州、仪器(qì)仪表类、化工(gōng)制药类(lèi)等等。

　　工科(kē)的培(péi)养(yǎng)目标是在相应的工程领域从事(shì)规划、勘(kān)探、设计、施工(gōng)、原材料(liào)的选择研究(jiū)和管(guǎn)理等方面(miàn)工作(zuò)的高级工程技术人才(cái)。

　　主要是要培养实际应用能力的工作人(rén)员。

　　以上(shàng)所述主要(yào)指传统工(gōng)科(kē)，此外还有(yǒu)新型工科。

　　新(xīn)型工科(kē)是指为适(shì)应高技(jì)术(shù)发展(zhǎn)的需(xū)要而(ér)在有关理(lǐ)科基(jī)础上发展(zhǎn)起来的学科。

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