校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一定在校园内(nèi)发生(shēng)，放学后同(tóng)学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几(jǐ)个(gè)方(fāng)面

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的(de)学生欺(qī)负弱小的学生(shēng)，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复(fù)发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且受害者怕事(shì)，默默承(chéng)受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环(huán)导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令(lìng)其(qí)身边没有朋友等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者不利(lì)的(de)网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害者(zhě)的(de)照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教育(yù)部(bù)首先发(fā)布北京市中小学(xué)欺凌治理方案公(gōng)布(bù)：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部(bù)等部(bù)门发布(bù)的《加强中小学生欺凌综合(hé)治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内须(xū)完成调查，而(ér)在此次北京市各(gè)区公布的实施方案中，除了对调查时间有要(yào)求外，对于(yú)事件的及时上(shàng)报也做出了严(yán)格的(de)时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门口头汇报

　　例如北(běi)京(jīng)市东城区(qū)在实(shí)施(shī)方案(àn)中明确提(tí)出，如发生欺凌事(shì)件，各校要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级(jí)单位进行(xíng)口(kǒu)头汇(huì)报，2小(xiǎo)时内递交详细文(wén)字材料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学(xué)校直(zhí)接与司法部门对接(jiē)

　　与东城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上(shàng)报区教委外，对(duì)于情节较为严重的，还要求学校(xiào)要(yào)与(yǔ)属地(dì)派出所、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者(zhě)的个人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是在受害者未(wèi)能保(bǎo)护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者(zhě)跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻(má)烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或论坛上发(fā)表具有人身攻击成(chéng)份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和国(guó)民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民事行(xíng)为能(néng)力人在学校(xiào)或者其他教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间受(shòu)到人身(shēn)损害，学(xué)校或者其他5k是多少钱，5k是多少钱人民币教(jiào)育机构未5k是多少钱，5k是多少钱人民币尽到(dào)教育、管理职责的，应(yīng)当(dāng)承担(dān)侵权(quán)责任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事(shì)行为能力人(rén)或者(zhě)限制民事行为能力(lì)人在(zài)幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽到管理职责的，承担相应(yīng)的补充(chōng)责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机构承担补充责任(rèn)后(hòu)，可以向第三人追偿。

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