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全(quán)因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理(lǐ)解(jiě)成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是那种明(míng)暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结构(gòu)入(rù)手，比如文艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入(rù)手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人(rén)，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素素(sù)描(miáo)就是强调画的(de)时候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　盱眙的邮编号码是多少啊href="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/838ba61ea8d3fd1fc4a6b7053e4e251f95ca5f65" target="_blank" title="点击(jī)查看大图" class="lhlkr ikqb_img_alink">

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考生(shēng)共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的(de)作(zuò)业训练，在考(kǎo)试(shì)中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进(jìn)，往往是(shì)急(jí)于(yú)求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相(xiāng)互之间关系(xì)无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不(bù)能更好(hǎo)的(de)体现出来，局部的构(gòu)造已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地(dì)方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能(néng)得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部(bù)组成的(de)，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光是(shì)练(liàn)就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要(yào)的(de)是培(péi)养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这(zhè)两点(diǎn)，素描练(liàn)习(xí)也就失去了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较(jiào)色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对(duì)相(xiāng)同(tóng)的(de)面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例外，他(tā)（她）们也(yě)都有别人(rén)不易察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的(de)根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期(qī)老师(shī)指导上的失误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有关(guān)系，只(zhǐ)要画(huà)面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师(shī)也(yě)不(bù)知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量(liàng)一(yī)张(zhāng)素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生(shēng)对事物(wù)所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离(lí)对象去(qù)感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客(kè)观对(duì)象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退(tuì)化(huà)，失去一个艺术(shù)家(jiā)所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意(yì)老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这(zhè)是因(yīn)为画(huà)面的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统一(yī)的(de)对(duì)比和(hé)变化规律,画面的层(céng)次(cì)就不(bù)清(qīng)晰，画面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的(de)感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常重大的(de)，但不管(guǎn)怎样的(de)比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿(ér)的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画(huà)面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少(shǎo)中(zhōng)间色调(diào)的(de)深(shēn)度(dù)，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观对象的(de)前提下，允许对局(jú)部的(de)色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明(míng)或暗，或(huò)强或(huò)弱，或(huò)虚(xū)或实(shí)，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况(kuàng)，每(měi)个(gè)局部都(dōu)画得很好很完(wán)整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不能说(shuō)是(shì)一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观(guān)察(chá)到的(de)形(xíng)体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培(péi盱眙的邮编号码是多少啊)养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外(wài)，亦(yì)可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科-素描(miáo)

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