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五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩

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  卓(zhuó)越工程师(shī)教育培养计划”(简称“卓越计划”)是国家(jiā)教育部贯彻落(luò)实(shí)《国家中(zhōng)长期教育改革和发展(zhǎn)规(guī)划(huà)纲要(2010-2020年(nián))》和《国家中长期人才发展规划(huà)纲要(2010-2020年)》的重大改革(gé)项目,一起来(lái)看看详细(xì)内(nèi)容吧!卓越计划简介

  卓越(yuè)计划是(shì)促进我国由(yóu)工程教育大(dà)国迈向工程教育强国(guó)的(de)重(zhòng)大(dà)举措(cuò)旨在培养造就一大批(pī)创新能力强(qiáng)、适应(yīng)经济(jì)社会发展需要的高质量各类型(xíng)工程技术人才(cái),为国家走新(xīn)型工业(yè)化(huà)发展道路、建(jiàn)设创新型(xíng)国家和人才(cái)强(qiáng)国战略服务,对促进高等教育面向社会需(xū)求培养人才(cái),全(quán)面提高(gāo)工程教育人才培养质量(liàng)具(jù)有十分(fēn)重(zhòng)要(yào)的示范和引导。

卓越(yuè)计(jì)划高校名单清(qīng)华(huá)大学北(běi)京交通大学北京科技大学(xué)北京(jīng)邮电大学华北电(diàn)力(lì)大(dà)学(xué)北(běi)京化工大(dà)学(xué)北京理工大学北(běi)京航空航天大学北京(jīng)工业大学(xué)哈尔滨工(gōng)程(chéng)大学哈尔滨工业大(dà)学黑龙(lóng)江(jiāng)工程(chéng)学(xué)院天津大学燕山大学北京石油(yóu)化(huà)工学(xué)院太原(yuán)理(lǐ)工大学大连理工大学(xué)吉(jí)林大学(xué)同(tóng)济大学上海交通(tōng)大学华东理工大学东华(huá)大学上海(hǎi)大学上海工程技术(shù)大学(xué)上海电力大学东南(nán)大学河海大学江南大学江苏大学南京工业大学南京工程学院浙(zhè)江大学浙江工业大学浙江(jiāng)科技(jì)学院宁波工程(chéng)学院(yuàn)合(hé)肥工业(yè)大学合肥学院福州(zhōu)大学(xué)福建工程(chéng)学院(yuàn)南昌大学(xué)山东大(dà)学(xué)中(zhōng)国石油大学(华东(dōng))山东理工大(dà)学郑州大学华(huá)中科技大学武汉理工(gōng)大学(xué)中南大学湖南大学湖南工程(chéng)学(xué)院华南理工大学汕(shàn)头大学(xué)东莞理工学院(yuàn)四(sì)川大学西南交通大学成都(dōu)信息工程大学西安(ān)交(jiāo)通大学长(zhǎng)安大学西安(ān)电子科(kē)技大学西北(běi)工业大(dà)学西安理工大(dà)学西安建筑(zhù)科技(jì)大学(xué)--

卓(zhuó)越计划是什么意思?

  卓越计(jì)划是“优秀工程师教育培训计划”的缩写。

  由教育部实(shí)施《国(guó)家中长期教育改革和发展规划(huà)纲(gāng)要(2010-2020年)》和《国家中(zhōng)长(zhǎng)期人才发展规划纲要(yào)(2010-2020年)》重大改革项目。

  卓越(yuè)计划(huà)以培(péi)养大批(pī)创新能力为目标(biāo),也(yě)是推动我国从工程教育大国向工(gōng)程教育强(qiáng)国迈进(jìn)的重要举措(cuò)、适应经(jīng)济社(shè)会发展(zhǎn)需要的各类高素质工程(chéng)技术人(rén)才。

  为(wèi)国家走新型工业(yè)化道路、建设创新型国家和人才强国的(de)战略服务,促进(jìn)高(gāo)等(děng)教育(yù)适应社会需(xū)求,培(péi)养人(rén)才,是(shì)全面提高(gāo)工程教育人才培养质(zhì)量的重要(yào)示范(fàn)和指导。

  卓越(yuè)计划形(xíng)成的(de)背(bèi)景:

  新中国成(chéng)立(lì)以来,特别是改革(gé)开放以来(lái),我国的高(gāo)等工程教育取得了巨大成就:

  一(yī)是(shì)培养了上千万的(de)工(gōng)程科技人才,有力(lì)地支撑了(le)我国(guó)工业体系的(de)形成与发(fā)展,支撑了我国改革开放以来(lái)30多年的经济高速增(zēng)长,为我国的社(shè)会主义现代(dài)化(huà)建设作出了重要贡献。

  二是(shì)高等工程教育规模位居世界第(dì)拿(ná)局灶一。

  三是形成了比较合理的高等工程教育结消扮构和体系(xì)。

  工程教育(yù)经过多年发(fā)展(zhǎn)已(yǐ)经具备良(liáng)好基础,基(jī)本满足了社会对多种层次(cì)、多(duō)种(zhǒng)类(lèi)型(xíng)工程(chéng)技术(shù)人才的大量需求(qiú)。

  我国工程教育改革发展的(de)战略(lüè)重点:

  一是要(yào)更(gèng)加重视工程(chéng)教育服务国家发展战略。

  二是要更加重视与工业界的密切合作。

  三是要更加重视学生(shēng)综合素(sù)质和社会(huì)责任感的培养(yǎng)。

  四是(shì)要更加重视(shì)工程(chéng)人腊(là)察才(cái)培(péi)养国际化。

  卓(zhuó)越计划实施的目标和领域

  面向行业、面(miàn)向(xiàng)世界、面向未来,培养大批创新能(néng)力、适应经济社(shè)会发展需要的各类高素(sù)质工(gōng)程技术(shù)人才,建设创新型国家、实现(xiàn)工业化(huà)和(hé)现代化,夯(hāng)实人(rén)力资源优势,增(zēng)强我国核心竞(jìng)争力和综合国(guó)力(lì)。

  以(yǐ)实(shí)施卓越(yuè)计划为突破(pò)口,推(tuī)进工程(chéng)教育改(gǎi)革与(yǔ)创新,提高我国工程(chéng)教育人才培养质量(liàng),努力(lì)建设世界先进水(shuǐ)平(píng)、中国特色社会主义现代高(gāo)等工程教育体(tǐ)系,推(tuī)动(dòng)我国从(cóng)工程教育(yù)大国向工程教育强(qiáng)国迈进。

  实施卓越计(jì)划的(de)特殊性(xìng)包括(kuò)传统产(chǎn)业(yè)和战略性新兴(xīng)产业(yè)。

  要特(tè)别(bié)关注国家产业结构(gòu)调整和发展战略性(xìng)新兴(xīng)产业的人才需求,适(shì)度提前培养(yǎng)人才(cái)。

   卓(zhuó)越计(jì)划的实施水平包括工科(kē)本科(kē)生、研究生(shēng)、三级博士生,培训现场工程师、设计开发工程师、研(yán)究(jiū)工程(chéng)师(shī)等各类后(hòu)备工程师(shī)。

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卓越计划是什么意思,卓越计(jì)划是(shì)什么意思 报名条件有(yǒu)哪些(xiē)

  卓越工(gōng)程(chéng)师教(jiào)育培养计划”(简称“卓(zhuó)越计划”)是国家(jiā)教育部(bù)贯彻落实《国家中长期教育改革(gé)和发展(zhǎn)规划纲(gāng)要(2010-2020年)》和《国(guó)家中长期人才发展规划纲要(yào)(2010-2020年)》的重大改(gǎi)革项目(mù),一起(qǐ)来(lái)看看详细内容吧!卓越计划简介

  卓(zhuó)越计划是(shì)促进(jìn)我国由工(gōng)程教育大国(guó)迈向工(gōng)程教育强国的重(zhòng)大举措旨在培养造(zào)就一大批创新能(néng)力强(qiáng)、适应经(jīng)济社会(huì)发展需要的(de)高质量(liàng)各类型工程技(jì)术人才,为国家走新型工业化发展道路(lù)、建设创新型国家和人才强国战略服务,对促进(jìn)高等教育(yù)面(miàn)向(xiàng)社会需求培养(yǎng)人才,全面提高工程教育人才培养质量具有(yǒu)十分重要的示范和引(yǐn)导。

卓越计划高校名(míng)单(dān)清华大学北(běi)京交通大学北(běi)京科技(jì)大(dà)学北京邮电大学华北电力(lì)大学北京(jīng)化工大(dà)学北京理工大学(xué)北京航空航天大(dà)学北京工业大学哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学(xué)黑龙江工程学院天津大学燕山大学北京石油(yóu)化工学院太原理工大学大连理工大学吉(jí)林大(dà)学同济大(dà)学(xué)上海交(jiāo)通大(dà)学华东理工大学东华大学上海大学上海工程技术大学上海电力大(dà)学(xué)东南大(dà)学河海大学江南大学(xué)江苏(sū)大学南京工业大学(xué)南京工程学院浙江大(dà)学浙江工业大学浙江科技(jì)学(xué)院(yuàn)宁波工程学院合肥工业(yè)大学(xué)合肥学(xué)院福州大学福(fú)建工程(chéng)学院南昌大学山东(dōng)大学中国石(shí)油(yóu)大学(华东)山(shān)东理(lǐ)工(gōng)大学郑州(zhōu)大学华中科技大学武汉理工大学中南大学湖南大学湖南工程学(xué)院华(huá)南理工大学(xué)汕(shàn)头(tóu)大学东莞理(lǐ)工学院四川(chuān)大学西南交(jiāo)通大学成都(dōu)信息工程(chéng)大(dà)学西安交通(tōng)大学长安大学西(xī)安电子(zi)科(kē)技大学(xué)西北(běi)工业大学(xué)西安理工大学西安建(jiàn)筑科技大学--

卓(zhuó)越计划是什(shén)么意思?

  卓(zhuó)越(yuè)计(jì)划是“优秀工程师教(jiào)育培训计划”的缩写(xiě)。

  由(yóu)教育部实施《国(guó)家(jiā)中长(zhǎng)期(qī)教育(yù)改革(gé)和发展(zhǎn)规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才(cái)发展规(guī)划(huà)纲要(2010-2020年)》重(zhòng)大改革(gé)项目。

  卓越计划(huà)以培养大批创(chuàng)新能力(lì)为目(mù)标,也是(shì)推动我国从工(gōng)程教育大国向工程教育(yù)强国迈进的重(zhòng)要(yào)举措(cuò)、适(shì)应(yīng)经(jīng)济(jì)社会发展需(xū)要的各类高素质工程技术人才(cái)。

  为国家走新(xīn)型(xíng)工业化道路、建设(shè)创新型国(guó)家和(hé)人才强国的战略服(fú)务,促(cù)进高(gāo)等教育适应社会需求,培(péi)养人才(cái),是全面提高(gāo)工程(chéng)教(jiào)育人才(cái)培(péi)养(yǎng)质量的重要示范和指导。

  卓越计划形成的背景(jǐng):

  新中国成立以来,特别是改革开(kāi)放以来,我国(guó)的高等工程教育(yù)取得了巨大成就:

  一是培养(yǎng)了上千万(wàn)的(de)工程科(kē)技人才,有(yǒu)力地支撑了(le)我国工业体系的形成与发(fā)展(zhǎn),支撑了我国改革开放(fàng)以来30多年的经(jīng)济高(gāo)速增长,为我国的(de)社会主义现代化建设作出了重(zhòng)要(yào)贡献。

  二是(shì)高等工(gōng)程(chéng)教(jiào)育规模位居世(shì)界第(dì)拿局灶一。

  三是(shì)形成了比较合理的高等工程(chéng)教(jiào)育结消(xiāo)扮构和体(tǐ)系。

  工(gōng)程(chéng)教育经过多年发(fā)展已经具备良好(hǎo)基础,基本满(mǎn)足了社会对多种(zhǒng)层次(cì)、多种类型(xíng)工(gōng)程(chéng)技(jì)术人(rén)才的大(dà)量(liàng)需求。

  我国工(gōng)程教育改革(gé)发展的战略重(zhòng)点:

  一是(shì)要更(gèng)加重视工程教育服务国家发展战略。

  二(èr)是要更(gèng)加(jiā)重视与工业界的密切合作(zuò)。

  三是要更(gèng)加(jiā)重(zhòng)视学生综合素(sù)质和社会(huì)责任(rèn)感(gǎn)的培(péi)养。

  四是要更(gèng)加(jiā)重(zhòng)视(shì)工程(chéng)人腊(là)察才(cái)培养国(guó)际化。

  卓越计划实施的目标和领(lǐng)域

  面向行业、面向(xiàng)世界、面向(xiàng)未来,培养大(dà)批创新能力、适应经济社会发展需要的(de)各类高素质工程技术人才,建(jiàn)设创新型国家、实现(xiàn)工业化和现代化,夯实人(rén)力资源优势,增强我国核心竞争力和(hé)综(zōng)合国力。

五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩  以实施卓(zhuó)越计(jì)划为突破口,五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩推进工程教育改(gǎi)革与(yǔ)创(chuàng)新,提高(gāo)我国工程(chéng)教育(yù)人才(cái)培养质(zhì)量(liàng),努力建设世界先进水(shuǐ)平(píng)、中国特色社会主义现代高等工(gōng)程教育(yù)体系,推动(dòng)我国从工程教育大(dà)国向(xiàng)工程(chéng)教育强(qiáng)国(guó)迈进(jìn)。

  实(shí)施卓越(yuè)计划(huà)的(de)特殊(shū)性(xìng)包括(kuò)传统产业和战(zhàn)略(lüè)性新兴产业。

  要(yào)特别(bié)关注国(guó)家产业结(jié)构调(diào)整和发展战略性新兴产业的人(rén)才需求,适度提前(qián)培(péi)养(yǎng)人才。

   卓越(yuè)计划的实(shí)施水平(píng)包括工科本科生(shēng)、研究生(shēng)、三级博士(shì)生,培训现场工程(chéng)师、设计(jì)开发工程师、研究(jiū)工(gōng)程师等各类(lèi)后(hòu)备工程师。

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