音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐教育类一(yī)般特指(zhǐ)音乐教育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和(hé)造(zào)就(jiù)适应社会主义(yì)市(shì)场经(jīng)济建设和教(jiào)育改革发(fā)展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学(xué)、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六(liù)个(gè)专业，其(qí)中音乐艺考主要(yào)分为(wèi)两个方向，一(yī)个(gè)是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类，另一个就是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的(de)音乐才(cái)能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最(zuì)后即便没(méi)有实现演(yǎn)奏(zòu)，或者(zhě)说部分(fēn)音响并(bìng)不适(shì)合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元(yuán)素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每(měi)个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐的内容，明(míng)确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐(lè)，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕(bì)业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数学(xué)校都会要(yào)求你有一个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演课(kè)程给(gěi)学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学(xué)前参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学(xu作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面é)习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实(shí)的(de)基础，通过与音乐(lè)表演作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面和作曲专业的学(xué)生(shēng)合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相关的(de)一对一课(kè)程，发展特定的(de)技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列(liè)工具(jù)和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流行音乐(lè)方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上(shàng)不会(huì)太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作(zuò)方式等(děng)。

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