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幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yò黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石u)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活(huó)的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等(děng)这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为(wèi)目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩(hái)子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而(ér)且(qiě)自(zì)己不主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立(lì)进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的(de)时间孩子们早上回园的(de)情绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的(de)习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容如下：黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画(huà)片人物和他们(men)所在的动画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分(fēn)成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的(de)时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)小朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都(dōu)说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色(sè)，其中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都(dōu)是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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