高考小说标题的作用的答题(tí)模(mó)式(shì)，小说标题的作(zuò)用(yòng)的(de)答(dá)题模式(shì)和例题(tí)是小说(shuō)标题的作用(yòng)：情节上，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心(xīn)事件(jiàn)或关键(jiàn)人、物，成(chéng)为全(quán)文的线索；人(rén)物上(shàng)，突(tū)出人物形象或品质；主(zhǔ)题上，揭示(shì)(暗示)主旨；表达上，比喻(yù)象征(zhēng)的运(yùn)用，形象而又(yòu)有生动(dòng)，吸引(yǐn)读者的(de)阅读兴趣(qù)的。

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高考小说标题(tí)的(de)作用的答题模式，小说标(biāo)题的作(zuò)用的(de)答题模式和例题

　　小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作(zuò)用：情节上，点明中(zhōng)心事件或关键(jiàn)人、物，成为全文的(de)线索；

　　人物上，突(tū)出人(rén)物俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么形象或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗(àn)示)主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形(xíng)象(xiàng)而(ér)又(yòu)有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文(wén)章情节即围绕这一(yī)线索(suǒ)展开，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整严谨。

　　文章的写作线索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目(mù)相(xiāng)关的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定感情基(jī)调、寄托作者(zhě)情(qíng)感。

　　物：以(yǐ)某物为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之(zhī)情为线(xiàn)索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具体(tǐ)事物、或具体情感，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了本文的(de)写(xiě)作线索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以(yǐ)什么为线(xiàn)索。

　　3、指出(chū)线索(suǒ)带来(lái)的结构作用：贯穿全(quán)文，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

小说标题的作用的答题模式是什么(me)?

　　小(xiǎo)说标题作用答题格(gé)式：

　　（1）先(xiān)看标(biāo)题的表层义：（词语(yǔ)的(de)含义，概括(kuò)内容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考深层(céng)含义：（引申义、比喻义、象征义(yì)）；人(rén)物与人物的关(guān)系（表明(míng)人物性格、表明作者(zhě)的情感(gǎn)与(yǔ)态度(dù)）；主(zhǔ)旨与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示(shì)）。

　　标俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么题(tí)的作(zuò)用的答题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词(cí)。

　　就是从理解文章(zhāng)标题关键(jiàn)词的本义，字面义入手，联系文章内容(róng)，得出标题的深(shēn)层含义或作用(yòng)。

　　2、分(fēn)析(xī)标题修(xiū)辞。

　　也就是(shì)从理(lǐ)解文章标题的修辞(cí)手法入(rù)手，联系(xì)文(wén)章的(de)人(rén)物(wù)形象及隐含的情感(gǎn)来理解标(biāo)题的含义或(huò)作用。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文章(zhāng)的写作内容，作者感情，主题思想入手，分析(xī)标题揭示的思想内(nèi)容(róng)。

　　标题(tí)的常见作(zuò)用：

　　1、概(gài)括文章的(de)主要(yào)内容。

　　2、作为(wèi)文(wén)章线索（文章情节(jié)围绕这(zhè)一线索展开(kāi)）。

　　3、作者感情的(de)出(chū)发点。

　　4、具有象(xiàng)征(zhēng)意义。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示文(wén)章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣(qù)。

　　表明写作(zuò)对象；关联主要(yào)情节；贯穿(chuān)全文线索；透露情感主旨。

　　此(cǐ)外(wài)还有作用：寓意含(hán)蓄，引人深思；制贺橡造(zào)悬念，激(jī)发读者的阅读兴趣(qù)。

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