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说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说(shuō)明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数(shù)字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极(jí)其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准确(què)更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗(kè)石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千(qiān)态(tài)万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概(gài)念的本质特征作规(guī)定性(xìng)的说明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物的(de)某一个(gè)特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为(wèi)了(le)把十(shí)分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表(biǎo)法(fǎ)，来弥补(bǔ)单(dān)用文字(zì)表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可(kě)能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们(men)别无去(qù)处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说明该事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语(yǔ)言(yán)对说明的(de)对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭(jiē)示,从而(ér)更科(kē)学、早(zǎo)陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗的(de)方法说明事物的特(tè)征(zhēng),增(zēng)强说服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明(míng),使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下(xià)几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用(yòng)同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等(děng).作(zuò)用(yòng)是增强说明的(de)趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的(de)作用）。

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