张雪(xuě)峰是著名的考研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红后(hòu)，他开始将自己的业务(wù)范围进(jìn)一步扩大(dà)，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏(sū)州，成立了专门的公(gōng)司，公(gōng)司(sī)目标是为(wèi)广(guǎng)大(dà)考生指明未来方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他在各大(dà)互(hù)联网(wǎng)平台风起云(yún)涌(yǒng)之前(qián)，已经在网络成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已经成(chéng)名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了上(shàng)千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常在(zài)网络(luò)上评(píng)论高等院校(xiào)，发表(biǎo)大学(xué)专(zhuān)业的报考建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截(jié)了当的称，如(rú)果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新闻(wén)学(xué)，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报(bào)一个专业(yè)都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为(wèi)何得(dé)此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并(bìng)非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传(chuán)播的人中，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是在享受着传播(bō)的红利，吃着传(chuán)播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报(bào)领域。他(tā)的咨询填(tián)报费用有的上(shàng)万元，有的(de)高(gāo)达几万元(yuán)。教育部(bù)的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师(shī)的高(gāo)考志愿填报(bào)的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的(de)网红言论(lùn)。批评(píng)张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴(xīng)趣(qù)，具有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感(gǎn)觉(jué)，我(wǒ)离被人(rén)搞(gǎo)不远了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在(zài)风(fēng)口浪尖之下(xià)，他(tā)明(míng)显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些(xiē)话他(tā)只有(yǒu)以“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的口吻(wěn)向大家传(chuán)递，不再敢直接(jiē)“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来(lái)，张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)会(huì)不(bù)会面临业务匮乏问(wèn)题，公(gōng)司(sī)经营(yíng)能(néng)不能持续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要从学生的(de)兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在(zài)大学(xué)学完专业知识(shí)后，面临的最(zuì)主要的(de)问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给(gěi)学生更多的参(cān)考和(hé)意见，他(tā)的(de)言论可能存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了(le)思(sī)路，这(zhè)不就是我们所倡导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度(dù)上(shàng)会说，要让(ràng)学生按照自我的(de)兴(xīng)趣发(fā)展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一(yī)句(jù)话去告诉学生，而不结合学(xué)生(shēng)的自(zì)身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责(zé)。

作为一(yī)个学生，他的认(rèn)知很(hěn)大程度上停留在书(shū)本知识(shí)，他的思想层级和(hé)社会(huì)实际情况存在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的(de)真正兴趣(qù)，或者是对他未来(lái)真(zhēn)正有益的事情，以(yǐ)防他(tā)后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事(shì)，发现了这件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然要去(qù)完成，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣(qù)。而不(bù)是从(cóng)来(lái)没有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事(shì)的时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报(bào)指导，真正(zhèng)对学生有意义(yì)的是：让学生区分自(zì)己(jǐ)所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能(néng)够有一(yī)定支持度(dù)的原因吧，他在帮更(gèng)多的学(xué)生区(qū)分梦境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要(yào)做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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