音读训(xùn)读的解释是什么，音读(dú)训读的解释是问什么(me)是(shì)音读？什(shén)么是训读？答(dá)简单来说，每(měi)个(gè)汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是什么(me)，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉(hàn)字从中国(guó)传入日本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉(hàn)字传入的时代(dài)和来源地的(de)不同，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这(zhè)些汉(hàn)字的发(fā)音和现代(dài)汉语中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的发音已经有所不(bù)同(tóng)了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按(àn)照日本固有(yǒu)的(de)语言

　　来读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达(dá)日本固有事物的(de)固有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意思？

　　训读(dú)（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种(zhǒng)发音(yīn)方(fāng)式，是使用该等汉字(zì)之日(rì)本固(gù)有(yǒu)同义语汇(huì)的读(dú)音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采(cǎi)用汉语(yǔ)的(de)音(yīn)。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日(rì)语对汉语的(de)译(yì)音(yīn)读出来，叫音读同一个汉字在日语中可(kě)能(néng)有不止(zhǐ)一种读法，是由于其在不同时期(qī)（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字(zì)的(de)发音。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友(yǒu)慎(shèn)春读(dú)”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里(lǐ)，训读（训(xùn)読(dú)）是以日语固有的(de)发音(yīn)来读(dú)出汉字(zì)，与该汉字本身的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为(wèi)现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记(jì)法存在，充分利(lì)用这些汉字的训读。

　　使用类似(shì)于(yú)和训(xùn)（日本的训(xùn)读）的韩(hán)训(xùn)。

　100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两　对(duì)某(mǒu)些的(de)汉(hàn)字(zì)，这意味着相关“汉语传入以前的(de)朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪固有语”的(de)韩训。

　　现如(rú)今除(chú)了在语言学与语源论等进(jìn)行讨论以外(wài)，日(rì)常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等(děng)为例外存在(zài)的训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读(dú)作“”的情况(kuàng)下(xià)意(yì)思为(wèi)“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的(de)意思(sī)，这类的韩语类(lèi)似于日文(wén)的“国训”。

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