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上海四大八校是指什(shén)么高中，上海(hǎi)市重(zhòng)点高中排名(míng)一(yī)览表(biǎo)

　　上海四大是指：上海市民办华(huá)育(yù)中学、上海民办兰生复旦中学、上海外国语大学附属(shǔ)外国语(yǔ)学校、上海市市北初级中学等四校(xiào)。

　　八校(xiào)是指：上宝中学、张江集团学校、进华中(zhōng)学、存志(zhì)中(zhōng)学(xué)、新华(huá)初级中(zhōng)学、上海市世界外(wài)国语中学、华二初级中学、立达(dá)中(zhōng)学(xué)等八(bā)校。

　　扩展资料华育中学的前身是上海(hǎi)中(zhōng)学(xué)初中部，90年代(dài)上海的'初(chū)中高中(zhōng)分离以(yǐ)后，上海(hǎi)中学与(yǔ)华泾实业联合在(zài)1999年建立(lì)了(le)华育(yù)中学，华(huá)育的师(shī)资力量、管理方式、教学(xué)方式，都来自于上海(hǎi)中(zhōng)学。

　　兰生复(fù)旦中学(xué)建(jiàn)校于1994年，也是一所可跨区招(zhāo)生(shēng)的民办寄(jì)宿制(zhì)初级(jí)中学，为复(fù)旦(dàn)附中的初中教学基地。

上海(hǎi)高中四大名校八(bā)大金刚是(shì)什么

　　 上海四大名(míng)校是指(zhǐ)上海(hǎi)中学(xué)、华师(shī)大二(èr)附中、复(fù)旦附中、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学校是上(shàng)海高中(zhōng)里顶(dǐng)尖教育资源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李(lǐ)顷凳东）、七宝(bǎo)中(zhōng)学（闵行(xíng)）、控江中学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄浦）。

　　 当然这只日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名是坊(fāng)间的一种说法而已，各区县依(yī)然还拥(yōng)有一些非常出名的高中，比如浦东的进才(cái)中学，静(jìng)安的市西中学、徐汇的位育中(zhōng)学(xué)、宝(bǎo)山的行知中学等。

　　 还有“一个(gè)神(shén)仙”为(wèi)上(shàng)外(wài)附中（虹口区(qū)）,因上(shàng)外(wài)附中几(jǐ)乎不对外乎大(dà)区招生(shēng)，在上海中考(kǎo)中，我们一(yī)般都不(bù)会讨(tǎo)论这(zhè)所学校，故被(bèi)应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性示范性高中(zhōng)是根据《国(guó)务院关于(yú)基础(chǔ)教育改(gǎi)革与发展决定》中各地建(jiàn)设一批实(shí)施素质教育的示范性(xìng)普通高中(zhōng)以及(jí)全国高(gāo)中教育工(gōng)作(zuò)会议的精神，上海市于1999年4月正(zhèng)式启(qǐ)动建设的。

　　 上海(hǎi)市实验(yàn)性示范性高(gāo)中第一批(pī)有上海中(zhōng)学、复(fù)旦(dàn)大学(xué)附属中学、上海交通大学附属(shǔ)中学(xué)、华东师范大学第二附(fù)属中学、上(shàng)海(hǎi)师(shī)范(fàn)大(dà)学附(fù)属中学、大同中学、格致中学(xué)、上海外国语大学(xué)附属(shǔ)大境中学、向明中(zhōng)学、南洋模范中学、位育中学、延安(ān)中学、上(shàng)海市(shì)第三女子中学(xué)、育(yù)才中学、市西中(zhōng)学、曹杨二中(zhōng)、晋元高级中学(xué)、市北中学、新中中(zhōng)学(xué)、复(fù)兴(xīng)高级中(zhōng)学(xué)、华东(dōng)师(shī)范大学第一附属中学、控江中学、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一(yī)中(zhōng)、建平中(zhōng)学、进(jìn)才中学、松江二中 

　　 上海(hǎi)市于1999年4月正式(shì)启动(dòng)上海市实验(yàn)性示范性高中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅(lǚ)市实(shí)验性(xìng)示(shì)范性高(gāo)中建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性示(shì)范(fàn)性高中建设是上海(hǎi)市基础教育现代化的(de)重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成部分(fēn)。

　　 建设实验性示(shì)范(fàn)性高中(zhōng)，目(mù)的是在(zài)于通(tōng)过(guò)促进学校形成(chéng)依法治校、自我约(yuē)束、自(zì)主发展的内驱机制，推动(dòng)学校(xiào)不断追求新(xīn)的(de)发展，形成一支(zhī)学校(xiào)教育改革的先锋队，一支(zhī)攻克素(sù)质教育难题的攻坚队，对整个高中(zhōng)教育和基础教育(yù)起示范、辐射和引领作(zuò)用，从而(ér)带动基础教育的整(zhěng)体发展与提高，促进本(běn)市率先基本(běn)实现教(jiào)育现代化。

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