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为什么福建女人不能娶怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基(jī)础课基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克(kè)对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)为什么福建女人不能娶学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加(jiā)成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业(yè)还是(shì)挺不错的(de)呀，未(wèi)来(lái)的就业(yè)前(qián)景(jǐng)也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型的护(hù)理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你必须要是一(yī)个(gè)特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液(yè)的(de)循环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十(shí)种(zhǒng)物质(zhì)，还要记(jì)住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困(kùn)难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀(jué)帮(bāng)助记忆(yì)，比如(rú)在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词(cí)整合到了一(yī)起，记得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常系(xì)统而有条理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利(lì)的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且(qiě)实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配(pèi)方(fāng)等等(děng)，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴为什么福建女人不能娶，将(jiāng)有效缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学(xué)满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课(kè)程(chéng)外，护(hù)理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是(shì)一门理论(lùn)联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的(de)作用(yòng)并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其(qí)积极(jí)性(xìng)，锻炼他的(de)能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的(de)机(jī)会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的(de)护(hù)理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人(rén)术(shù)后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的(de)生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以(yǐ)及表(biǎo)现出(chū)来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如(rú)无其他不(bù)适可以开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要(yào)进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的(de)护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之(zhī)又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而(ér)且还要(yào)做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花(huā)钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性的(de)作(zuò)用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的(de)自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的(de)话(huà)也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很(hěn)好的(de)专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的(de)涵(hán)盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给病(bìng)人(rén)安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的(de)职(zhí)业精神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突的(de)情况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课(kè)好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理(lǐ)学(xué)、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

为什么福建女人不能娶

　　在我国，护(hù)士(shì)的(de)数(shù)量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例(lì)严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对(duì)护理(lǐ)人员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。