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三万日元等于多少人民币多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么(me)是在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn).深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么，文章结尾有(yǒu)什么作用(yòng)？，文(wén)章结(jié)尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读(dú)者(zhě)的(de)印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的(de)意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结(jié)尾的(de)作用有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的(de)作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的(de),客(kè)观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的(de)客(kè)观事(shì)物的(de)文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散(sàn)激(jī)的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉(jué)得有些(xiē)文章的(de)结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要(yào)再(zài)去说什么多(duō)余的(de)话;有的是文章快写完(wán)了(le),作者考(kǎo)虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必要对全(quán)文(wén)进行一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概括性(xìng)的话(huà)来收(shōu)束全篇(piān);有(yǒu)的人在文(wén)章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通过某种途(tú)径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有的(de)人爱(ài)在(zài)文章的结尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味的(de)话(huà),既能做到水到(dào)渠成(chéng),又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的余(yú)地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过(guò)程中被自己表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说(shuō)完意(yì)却未(wèi)完(wán),使你还(hái)得好好去(qù)想一(yī)想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能(néng)抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得精(jīng)神(shén),如果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马(mǎ)尾巴(bā),那必(bì)然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙(xù)的(de)是一(yī)位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道为(wèi)什么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉得(dé)非(fēi)这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特(tè)别(bié)宁静(jìng),作者为什么不(bù)在桑娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文章的(de)中(zhōng)心意(yì)思已经得(dé)到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的(de),之所以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人(rén)的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要(yào)落实到(dào)事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者从标题到文(wén)章结束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一(yī)种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的开头(tóu)以及(jí)文章的中间部分,是密切相联(lián)系(xì)的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过之后感到是多(duō)余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了文(wén)章的(de)完整性,那(nà)就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革(gé)使中(zhōng)国(guó)农村发(fā)生了翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她(tā)也(yě)不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于(yú)全篇内容(róng)和结构(gòu)的(de)完(wán)整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

三万日元等于多少人民币多少

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层(céng)是人(rén)们(men)欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴三万日元等于多少人民币多少高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。