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m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程以及怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学(xué)好护(hù)理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(mínm6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸g)词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业还(hái)是挺不(bù)错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的(de)大学本科生在很(hěn)多(duō)医院都是(shì)非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当(dāng)中大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必(bì)须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我们(men)在(zài)这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能(néng)量(liàng)代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记住每一步发(fā)生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良(liáng)反应为例(lì)，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关(guān)，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次(cì)领导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的(de)目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上(shàng)面(miàn)提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设(shè)的重(zhòng)头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇(fù)科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作用(yòng)并没(méi)有我(wǒ)们想象(xiàng)中那(nà)么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定的(de)自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会(huì)，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要(yào)聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手术病人(rén)术后通常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官(guān)的(de)生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各(gè)个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且会(huì)给病人(rén)及家属带(dài)来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及(jí)积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学习(xí)怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作(zuò)的准(zhǔn)备(bèi)了。

学(xué)护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时(shí)间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个(gè)行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看(kàn)出这个m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸医(yī)院(yuàn)的(de)医疗水平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自(zì)己的(de)认知能(néng)力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的学(xué)习(xí)能(néng)力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果(guǒ)学校(xiào)组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现(xiàn)如今的(de)护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利益和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫生人才(cái)资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国(guó)际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国(guó)。