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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿(ér)的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共同点出发(fā)，切(qiè)入(rù)点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢(huān)的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名(míng)字(zì)”、“快(kuài)乐(lè)的(de)国(guó)庆”等这些话(huà)题又是(shì)中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗手的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩(hái)子们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多了(le)，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常(cháng)出(chū)些脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动(dòng)画片人物(wù)和他们所在的动画片(piàn)进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分(fēn)享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们(men)学(xué)习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们(men)分享一下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很(hěn)多(duō)，他们都各有特(tè)色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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