小说中反复的作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达(dá)效(xiào)果答题格式是反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别是(shì)：一(yī)、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用和(hé)表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气或(huò)语(yǔ)势(shì粤西是指什么地方)。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达(dá)作者(zhě)强(qiáng)烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐(qí)有序(xù)，而(ér)又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能突出景(jǐng)物(wù)的特(tè)征，使人如见其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反复(fù)就是(shì)根(gēn)据表达需要，有(yǒu)意让句子或词(cí)语重复出现的修辞方法，反复就是为了(le)强调某(mǒu)种意思(sī)，突出某种(zhǒng)情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或者段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连续两(liǎng)次(cì)以上使用(yòng)同(tóng)一(yī)词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一(yī)词(cí)，表达自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时(shí)为了(le)表达内容或结构安排的需要(yào)，要连续(xù)两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认出养育她成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦(ó)，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析(xī)：这(zhè)里连(lián)续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐粤西是指什么地方心情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中(zhōng)最为(wèi)常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头(tóu)的(de)一大段。粤西是指什么地方>

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后的(de)痛(tòng)苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的作用(yòng)答题格式(shì)

　　反复(fù):突出(chū)思想,强调情感;承上启下(xià)，层(céng)次(cì)清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等(děng);

　　其他(tā)修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升中，增(zēng)强气势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力(lì)，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质，给人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注(zhù)意和(hé)思考，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征(zhēng)或所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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