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大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教(jiào)育(yù)形式(shì)的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革(gé)已在国(guó)内高(gāo)校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及(jí)实践环节的(de)详(xiáng)细学分数以专(zhuān)业 教(jiào)育(yù)方案 的(de)规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评(píng)判学(xué)生在大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大(dà)学中，学分也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异程度的一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一(yī)、学(xué)分制概(gài)述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方案(àn)性强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在(zài)对(duì)课程(chéng)的选修方面，给(gěi)予学生在必定范(fàn)围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得(dé)的结业总学(xué)分作为结业规范的一种教育管理准则，它要求依照(zhào)培养(yǎng)目(mù)标和(hé)教育方案中各门课程及(jí)教育环节的学时量，确(què)认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的学分，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修课，规(guī)则各(gè)类课(kè)程的份额，以及(jí)准予学生结业的(de)最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上(shàng)发生(shēng)的一(yī)种能(néng)用(yòng)以显现学生每(měi)门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其(qí)核算(suàn)公(gōng)式为:学分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的(de)基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生对某些要点课(kè)程的学(xué)习质(zhì)量，以(yǐ)区(qū)别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的(de)学(xué)分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别(bié)离确认不(bù)同(tóng)的权重系数(shù)，方案(àn)学分乘以权重系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求(qiú)学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最低学格外，还(hái)应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可(kě)依据学生参与学科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定。

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