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黥刑是什么刑罚黥刑是轻刑还是重刑朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁(shuí)写的？是(shì)《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理(lǐ)学家朱熹所做(zuò)的(de)。关于(yú)朱子家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的以及朱子家训是谁写的什么朝代(dài)，朱子家训是(shì)谁写的作者是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子(zi)家训是谁写的(de)书，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的(de)字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下的知识答案：

朱(zhū)子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者(zhě)是朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训(xùn)》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原(yuán)题为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家(jiā)训》和朱柏(bǎi)庐(lú)的《治家格言》是在不同时代由不同的朱家(jiā)先贤所撰写(xiě)出(chū)来的不(bù)同(tóng)传世巨作。很可惜世人(rén)多把他们的文章(zhāng)搞(gǎo)混了(le)，通常人(rén)们多(duō)以《朱子家训》来称(chēng)呼朱柏庐的(de)《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合(hé)会会长)

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字(zì)致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(rén)(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人(rén)。著(zhù)名理学家、教育(yù)家。其父朱集(jí)璜是明末的(de)学(xué)者，清顺(shùn)治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书曾(céng)考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不(bù)再求取功名，居乡(xiāng)教授学生(shēng)并潜心程朱理学主张知(zhī)行并进，一时颇负(fù)盛名。康熙曾(céng)多次征召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用精楷手写数(shù)十本(běn)教材用于教(jiào)学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康熙(xī)间(jiān)坚辞博学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高(gāo)士”。康熙三(sān)十七年(公(gōng)元1698年)染(rǎn)疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在(zài)忠(zhōng)孝"。著(zhù)有《删(shān)补易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文(wén)集(jí)》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家训是谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著(zhù)名(míng)理学家(jiā)朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山(shān)人(rén)（今昆山(shān)市(shì)），明(míng)末清初江苏(sū)昆山县人。

　　著名理学家、教育(yù)家。

　　其(qí)父朱集(jí)璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城(chéng)抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教育(yù)家，名用(yòng)纯，字(zì)致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年(nián)（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老(lǎo)母，下抚育弟妹，播(bō)迁(qiān)流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀(āi)攀柏庐(lú)墓之义，故自(zì)号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心治学(xué)，以程、朱理学为本，提倡知(zhī)行并(bìng)进，躬行实践。

　　他(tā)深感当时的教育方法(fǎ)，使学生难(nán)以学到真实的学问，故写(xiě)了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材用于教(jiào)学。

　　生平(píng)精神宁谧(mì)，严(yán)以律(lǜ)己，对当时愿和(hé)他(tā)交往的官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿(hóng)儒科(kē)，后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康(kāng)熙三十七(qī)年染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被历代(dài)士大夫尊为治家之经，清至民国年(nián)间一度成为童蒙必读课(kè)本(běn)之一(yī)。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明(míng)了(le)修(xiū)身治(zhì)家之道是一篇家(jiā)教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤(qín)俭持家(jiā)安分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思来处(chù)不易，半丝半缕，恒念(niàn)物力维(wéi)艰"等句，尤(yóu)股炙人(rén)口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小(xiǎo)名沋(yóu)郎，小字季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先(xiān)生、考亭先生(shēng)、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州府婺(wù)源县（今江西省婺源），出生于南剑州(zhōu)尤(yóu)溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的代表(biǎo)人(rén)物，世(shì)称朱子，是孔子、孟(mèng)子(zi)以来(lái)最杰出的弘(hóng)扬儒(rú)学的大(dà)师。

教(jiào)育(yù)思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注(zhù)》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人(rén)才。

　　他的(de)教育思想(xiǎng)博大精(jīng)深(shēn)，其(qí)中最值(zhí)得(dé)关注的，一是论述小学和(hé)大学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教(jiào)育(yù)经验和(hé)自己教育(yù)实践的(de)基础上，基于(yú)对人(rén)的生理(lǐ)和心理特征的初(chū)步认识，把一个人的教育(yù)分成小(xiǎo)学和大学两个既有(yǒu)区别又有联系(xì)的阶段，并(bìng)提出了两者不同的教育任(rèn)务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育(yù)阶段(duàn)，其任务是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿(ér)童智识未开，思维能力薄弱，因此他(tā)提出(chū)小学教(jiào)育的(de)内容是学其事，黥刑是什么刑罚黥刑是轻刑还是重刑主张儿童(tóng)在日(rì)常(cháng)生活中，通过具体行事(shì)，懂(dǒng)得基(jī)本的(de)伦(lún)理(lǐ)道德规范，养成一(yī)定的行为习惯，学习(xí)初步的文化知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上(shàng)，朱熹(xī)强调(diào)先入(rù)为主，及(jí)早施教；要力求形象、生(shēng)动，能激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规(guī)》的形(xíng)式培养儿童道(dào)德行为(wèi)习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大(dà)学教育，其任务(wù)是在坯璞的(de)基础上再加光饰，把他们(men)培(péi)养(yǎng)成(chéng)为国(guó)家所(suǒ)需要的人才(cái)。

　　朱(zhū)熹认为，与(yǔ)重在教事(shì)的小学教育不同，大学教育内容的重点是教理(lǐ)，即重在探究事物之所(suǒ)以然。

　　对(duì)于大学教育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大(dà)学教育的见解(jiě)，为(wèi)中国(guó)古代教育思(sī)想增添了新鲜的内(nèi)容(róng)。