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一年级语文一(yī)类字和二(èr)类字(zì)是什么(me)意思啊，小学一年级(jí)语(yǔ)文一(yī)类字和(hé)二类字是什么

　　一年级语文一类字是课本(běn)中(zhōng)写在田字格里的(de)，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中(zhōng)的一门(mén)重点教(jiào)学科目，其教(jiào)学的内容是语言文化，其运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力(lì)是学(xué)习其他学科和科学的(de)基础，也是一门(mén)重(zhòng)要的(de)人文(wén)社(shè)会科(kē)学(xué)，是人(rén)们相(xiāng)互(hù)交流思想等的(de)工具。

一类字和二类(lèi)字是什(shén)么意(yì)思？

　　一类字和二类字的(de)解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后(hòu)边(biān)的虚宫(gōng)格中的字(zì),统计在语文书后(hòu)的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字”爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解是需要会注音，再现时会(huì)读，其他(tā)知识不(bù)要求全(quán)体学生掌握，但可(kě)作为分层教学时A层(céng)学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在(zài)课本中的编排是：课文(w爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解én)后(hòu)边横(héng)线间隔中有(yǒu)拼音的(de)字,统计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的学习(xí)方法：

　　一、一类(lèi)字的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　学生除(chú)了知(zhī)道(dào)这个字的结构(gòu)，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出(chū)注音……其实就是(shì)学习(xí)这些生字的字(zì)音、字形和(hé)字义。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可以在孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行听写或看拼(pīn)音写词语等考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写错的(de)字，学生(shēng)要认(rèn)真的分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固(gù)

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的(de)过拦氏空程中认识(shí)这些生字，那(nà)就了(le)解了(le)这些生字在怎(zěn)样的语境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个(gè)字让孩子去记，这样(yàng)效(xiào)果(guǒ)是非常低(dī)下的(de)，而核(hé)游且还是(shì)容易错，就是很多学生(shēng)会写这个字之后，在考(kǎo)试中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字(zì)拿出来写(xiě)在纸上，这个字上面的注音(yīn)，则需要孩子(zi)们独立完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生(shēng)字的注音全部正确，孩(hái)子(zi)对这些字(zì)应(yīng)该(gāi)是认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这(zhè)些字(zì)也需(xū)要练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的会(huì)认(rèn)字(zì)是多音(yīn)字，我们(men)不(bù)仅掌握这个生字在本课的(de)读音(yīn)，还要掌(zhǎng)握(wò)它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解表，还有写字表，除了(le)认(rèn)字表(biǎo)、写字(zì)表之外，还有词语(yǔ)表，我们可(kě)以好(hǎo)好利用(yòng)起来(lái)。

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