说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例(lì)子(zi)：举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级(jí)说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表(biǎo)将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确(q雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗uè)客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说(shuō)明叫(jiào)下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地(dì)说明(míng)该事物的××特点,增强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物(wù)的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引(yǐn)用(yòng)说明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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