怎(zěn)样给青春期女孩(hái)心(xīn)理(lǐ)疏导的话，怎样(yàng)对青春期女孩(hái)进行心理(lǐ)教(jiào)育(yù)是青春的女孩子心理格(gé)外敏(mǐn)感，该怎么给(gěi)她们(men)进行心理疏导呢？青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导表彰(zhāng)鼓(gǔ)舞(wǔ)法每个人都(dōu)巴望(wàng)得(dé)到他人(rén)的必定(dìng)的。

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怎(zěn)样给青春期(qī)女孩心理疏导的话，怎(zěn)样对青春期女(nǚ)孩进行心理教育

　　表(biǎo)彰(zhāng)鼓舞(wǔ)法

　　每个人都巴望得(dé)到他(tā)人的(de)必定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓(gǔ)舞(wǔ)、必定、赞赏等鼓(gǔ)励方法教学(xué)孩子，学(xué)会赏识孩子，学会(huì)换(huàn)个(gè)视夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处点看孩子;当然表彰孩子时(shí)要适时、适度，要真挚，不(bù)要(yào)夸(kuā)张，不要过(guò)滥。

　　否则，就会走向反面。

　　充(chōng)实学生的业(yè)余生活(huó)

　　教师(shī)可以通过发挥特长、培(péi)养兴趣(qù)爱好来丰富学生的课余生活，从而(ér)转移(yí)注意力，使学生(shēng)把精力用到其他方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛(máo)球、踢毽子、打篮(lán)球、跳(tiào)绳等，参(cān)加(jiā)学校各(gè)类兴趣小(xiǎo)组(zǔ)，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美(měi)术(shù)小组等，尽(jǐn)可(kě)能多地和同性朋友一起聊(liáo)天、游玩(wán)。

　　环境熏陶法

　　人是(shì)环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境对(duì)孩子(zi)起着(zhe)耳濡目(mù)染的熏陶作(zuò)用。

　　家长在处(chù)理人(rén)与(yǔ)人之间的关系上，应表现(xiàn)出(chū)仁慈(cí)、大(dà)度、公正、进步(bù)、文明、达观、吃苦耐劳(láo)等思维(wéi)质(zhì)量和人格魅力，形成(chéng)杰出(chū)的(de)家庭空气。

　　1)青春期是一个反抗(kàng)时期 ,要合理(lǐ)的控制好(hǎo)自(zì)己的心情(qíng)，不要对(duì)孩(hái)子乱发(fā)脾夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处气，有(yǒu)事(shì)说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个性冲动时期，主动(dòng)学习一(yī)些关于(yú)性方(fāng)面的(de)知识，正确(què)明(míng)白认清正视这个问题。

　　然后去引导(dǎo)青春期孩子们(men)的心理问题。

　　3）青春期是一个(gè)发育重要时期，各种生理(lǐ)，心理(lǐ)都在(zài)发生改变，注意身体，勤洗澡换衣(yī)，防止(zhǐ)滋(zī)生(shēng)细菌(jūn)。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度过青春期。

青春(chūn)期女孩怎么进(jìn)行心理疏导

　　 青春期(qī)女(nǚ)孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导

　　 　　青春(chūn)期女(nǚ)孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏导(dǎo)。

　　我们每个有都有青春期，在青春期的时候我们会想很多东西(xī)，女(nǚ)孩更是如此(cǐ)，家(jiā)长一(yī)定要做好(hǎo)孩子的心理疏导，把孩子引向(xiàng)正途。

　　那么接下(xià)来我带大(dà)家一起详细了解下青(qīng)春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)。

　　青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心(xīn)理疏(shū)导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法(fǎ)

　　 　　每个(gè)人(rén)都巴(bā)望(wàng)得到他人的必定(dìng)。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏(shǎng)等鼓励(lì)方法教学(xué)孩子，学(xué)会(huì)赏识孩子，学会换个视点(diǎn)看孩(hái)子;当然(rán)表彰孩子时要适时(shí)、适度(dù)，要真(zhēn)挚，不要(yào)夸张，不要过(guò)滥。

　　否则，就(jiù)会走向反面。

　　 　　 2、充实(shí)学(xué)生的业余生活

　　 　　教师可以通过发挥(huī)特长、培养(yǎng)兴趣爱好来丰(fēng)富学生的课余生活，从而转移注意力，使学生(shēng)把精力用(yòng)到其(qí)他方面去。

　　如参加体育运动，打(dǎ)羽毛(máo)球、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳(tiào)绳等，参加学(xué)校各类兴趣小组，合(hé)唱(chàng)队、舞(wǔ)蹈队(duì)、美术小组等(děng)，尽(jǐn)可能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏(xūn)陶(táo)法

　　 　　人是环境的(de)产(chǎn)品 。

　　家庭的人文环(huán)境和(hé)自然环境(jìng)对(duì)孩子起着耳濡目染的熏陶作(zuò)用。

　　家长(zhǎng)在(zài)处理人与人之间的关(guān)系上(shàng)，应表(biǎo)现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐劳等思维质量(liàng)和(hé)人格魅力，形成杰(jié)出的家庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春(chūn)期是一(yī)个反抗时(shí)期 ,要合理的控制好自(zì)己的心情，不要(yào)对孩子乱发脾气，有事说(shuō)事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春(chūn)期是(shì)一个性冲动时期(qī)，主动学习(xí)一(yī)些关于(yú)性方面的知识，正确明(míng)白认清正(zhèng)视这个问题(tí)。

　　 　　然后去引导(dǎo)青春期孩(hái)子们(men)的心理(lǐ)问题。

　　 　　3、青春期是一个发育重要时期，各种生(shēng)理，心理都在发生改变，注意身(shēn)体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告(gào)诉(sù)孩子们(men)怎样才(cái)能更好的度过青春期(qī)。

　　青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏导(dǎo)2

　　 　　 青春期(qī)女孩该如何教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今(jīn)社会，精彩纷呈。

　　是一个多元化的社(shè)会。

　　人们的思想品质参差不齐，特别是(shì)一小部分人(rén)为追逐名(míng)利(lì)，不择手段，对思想(xiǎng)处于转形时期的`孩子产生(shēng)不小的影响(xiǎng)。

　　作(zuò)为(wèi)父母，道德要从(cóng)自己做(zuò)起，自觉(jué)抵制(zhì)一些(xiē)不良思想的侵袭，作孩子的榜样。

　　当发现孩(hái)子(zi)的言行与法律(lǜ)及社会道德(dé)相偏离(lí)时，应苦口婆心的指出其后果及危害(hài)性，将孩子引到正确的(de)轨(guǐ)道(dào)上来，同时激励孩(hái)子(zi)树立正(zhèng)确(què)的世界(jiè)观。

　　 　　2、每(měi)个(gè)家长都望子(zi)成龙，盼女成凤(fèng)。

　　教育孩子(zi)家长要一身作(zuò)则。

　　家长(zhǎng)首先要为孩子酿(niàng)造一个良(liáng)好(hǎo)的学习(xí)氛围。

　　行教胜(shèng)于言(yán)教，家长是孩(hái)子的第一个老师，学习型的家长一(yī)定能进行教育(yù)出一个爱学习的孩(hái)子。

　　如果家(jiā)长自(zì)己都(dōu)不能管住自己，整(zhěng)天(tiān)沉(chén)溺(nì)于上网、打牌等，要想处于多(duō)动期的孩(hái)子(zi)静下来看书做作业(yè)，恐怕(pà)是(shì)不现实的(de)。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世界，做孩子的知(zhī)心朋(péng)友(yǒu)。

　　首先(xiān)要(yào)了解孩子(zi)的生理(lǐ)变化。

　　帮(bāng)助孩子正确认识(shí)和接纳自己的生理变化，珍惜自己扒(bā)型的性特征(zhēng)。

　　另外，孩子的脑和神(shén)经(jīng)逐渐发育，情(qíng)绪易波(bō)动，感情十分脆弱，此时需要家长和(hé)老师配合，适时引导帮助。

　　了解孩子的心(xīn)理变化，也(yě)尤其重要，青春(chūn)期的女孩，开始有(yǒu)了成人(rén)感(gǎn)，思维(wéi)的独立性和批(pī)判性显著发展起来(lái)，但能力(lì)不(bù)强，仍带有片(piàn)面性和表面性。

　　开始意识到两性关雹此谨系，萌发(fā)着性爱和恋(liàn)爱的需求；人际关系逐(zhú)渐频繁(fán)，渴望找到与自己思(sī)想(xiǎng)、感情、兴(xīng)趣(qù)爱好相一致(zhì)的朋友，但(dàn)不善于把感情(qíng)与理智(zhì)结合起(qǐ)来。

　　这就(jiù)需要家长指导帮助，家长要经(jīng)常与孩子(zi)沟通思想(xiǎng)，了解了孩子所思(sī)、所好、所行，才(cái)能走入孩子(zi)的世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子抱有成(chéng)见(jiàn)。

　　总认为这个阶段的孩子(zi)会(huì)产生(shēng)逆反心理。

　　父母(mǔ)不要(yào)源(yuán)基一看到孩子们有独(dú)立意识的迹(jì)象(xiàng)便极力压制，担心(xīn)稍(shāo)有让步(bù)，就会导致孩子步入歧途。

　　父母反应越(yuè)激烈(liè)，孩子们就越会坚持己见；父母若强行压制(zhì)，不但没有成效，还(hái)会适得其反。

　　 　　5、要让孩(hái)子(zi)有一个健(jiàn)康的(de)体魄(pò)。

　　现在(zài)不少家长(zhǎng)只(zhǐ)注重孩(hái)子文化知识的学习，对(duì)孩子(zi)的身体锻(duàn)炼关注甚少。

　　要知道，没有(yǒu)强健的体魄，没有健康的心态。

　　再大的理想与抱负也(yě)因心有余而力不足而难以达(dá)到。

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