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四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么是在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么以及文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么，文(wén)章结(jié)尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识(shí)：

文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的(de)印象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)

　　使用(yòng)诗(shī)句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美(měi)而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合具(jù)体文章(zhāng)和(hé)人物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用(yòng),增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以(yǐ)大致(zhì)地分成记(jì)人的、叙事(shì)的(de)、写景四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的(de)结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾了(le),不需(xū)要再去说什么多余(yú)的话(huà);有的是文(wén)章快写完了(le),作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候有必要对全文(wén)进行(xíng)一下总结(jié),写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱(ài)在(zài)文章的结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味的话(huà),既能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像(xiàng)的余(yú)地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自(zì)己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种多(duō)样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然是非常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔民(mín)的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为(wèi)什么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么(me)不在(zài)桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个(gè)整(zhěng)体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全(quán)篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来(lái);一(yī)般(bān)写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什(shén)么情(qíng)况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一(yī四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的)遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不(bù)统一(yī),破坏了文(wén)章(zhāng)的完整(zhěng)性(xìng),那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使中国(guó)农村发生了翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年(nián)年(nián)都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的(de)穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜(guā)。四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一(yī)起构成了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页来重新(xīn)去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人(rén)们都(dōu)兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于(yú)在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心。