1955年4月15日，一位老(lǎo)人因为腹中的剧(jù)痛(tòng)被送往普林斯顿(dùn)医院，此时他的主动脉已经扩张到了正常血管直(zhí)径的150%。三天(tiān)后(hòu)，由(yóu)此引发(fā)的(de)脑溢血夺走(zǒu)了当(dāng)时人类最(zuì)伟大的(de)科(kē)学家的(de)生命，阿尔伯特爱(ài)因斯坦，享年(nián)76岁。当时负责(zé)尸检的病理学家托马(mǎ)斯哈维其(qí)实并不关心(xīn)爱(ài)因斯坦(tǎn)的真正死因，而是十分好奇他为(wèi)什(shén)么(me)会这样聪明。面对着当时世界(jiè)上最聪明(míng)的尸体(tǐ)，哈维开始纠结起来(lái)，他当时想，如果(guǒ)按照爱因(yīn)斯坦的遗嘱查出(chū)病因之后(hòu)就会被(bèi)火化。而此时摆在他面(miàn)前的是一个(gè)千载难逢的机(jī)会，他可以(yǐ)零距离的研究世界(jiè)上(shàng)最聪明(míng)的大佬，如果能(néng)够(gòu)取得(dé)成果(guǒ)，不(bù)但名利双收，还会颠覆整个医(yī)学界。烧掉它(tā)，实在是太(tài)可惜了。巨大的好(hǎo)奇和探究欲最终战胜了(le)哈维的理(lǐ)智，在距离(lí)爱因斯坦医学死(sǐ)亡(wáng)的八小时之后，哈维悄悄(qiāo)地(dì)锯开了他的颅骨，完(wán)整地(dì)取出(chū)了爱因(yīn)斯坦的大脑并藏(cáng)了(le)起来。然而哈(hā)维只(zhǐ)是一(yī)个(gè)病(bìng)理学家，对大脑和神经系统的研究一窍不通，所以(yǐ)哈维在面对爱因斯(sī)坦的大脑时，除(chú)了称重和拍照(zhào)什么也做不了。

现在人类(lèi)成年男性的大脑平均质量是1350克，而哈维测量的结果显示，爱(ài)因斯(sī)坦的大脑质量是1230克，比正常人还少了足足(zú)二两(liǎng)半。如(rú)此看(kàn)来(lái)，人类的聪明(míng)程(chéng)度与大脑的绝对质量关系并(bìng)不大。后来这颗可(kě)怜(lián)的大脑(nǎo)被切成了240块(kuài)。在半个多世纪以来，人们一直在不(bù)断(duàn)的探索其中(zhōng)的(de)奥(ào)秘(mì)，在1980年代(dài)的研(yán)究发现，爱因斯坦大脑中的神经角质细胞，比(bǐ)普通人多(duō)出73%，在(zài)2012年的研究又发现，爱因(yīn)斯(sī)坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人们把焦点又放在了偏执体上等等(děng)。可是大脑这(zhè)些部分(fēn)所(suǒ)控制的区域都不是爱因斯坦(tǎn)的强项所在，因(yīn)此这些理论都没法让大(dà)多(duō)数的(de)人所信服。而(ér)渐渐的，世界上大部分的人(rén)都开始相信这样一(yī)种说法，人(rén)类(lèi)的大(dà)脑只开发了不到10%，大多(duō)数的人(rén)只能使用大(dà)脑的(de)5%甚至3%，如(rú)果能够使用大(dà)脑超过7%，就(jiù)已经(jīng)是天才般的(de)存在了(le)，而(ér)爱(ài)因斯坦的(de)大脑利(lì)用率已经达到(dào)了13%。在这个(gè)理论的(de)基础(chǔ)上，一些研究远古地外(wài)文明的人认为，人类的大脑之所以没有被全部的开发利用(yòng)，是因为(wèi)基因中的(de)某些部分(fēn)已经被(bèi)远古时期造访地(dì)球的(de)高智能生命锁(suǒ)死，目的是(shì)为了(le)防止人(rén)类的科技发展过快(kuài)。这个理论也为各种科幻电影提供了(le)基础素材。经过了《超体》、《永无止境》这样的科(kē)幻电(diàn)影渲染(rǎn)之后，甚至让很多人都相信，如果(guǒ)大脑潜能开发超(chāo)过50%，就可以(yǐ)唤醒人类(lèi)的(de)超(chāo)能力，如果达到100%，就等同(tóng)于神一般的存在(zài)。对于这样(yàng)的说法，你觉得可信吗？这个科(kē)学(xué)界最大的都市传说源(yuán)自一位(wèi)智商比(bǐ)爱因斯坦还要高(gāo)出一个层次(cì)的天才。事情要从120年(nián)前说起。1898年(nián)4月1日愚人节这(zhè)一(yī)天，世界上智商(shāng)最高(gāo)的(de)人(rén)出生在一(yī)个犹太家庭当中，这个人(rén)叫做威廉(lián)詹姆斯希(xī)德斯(sī)，他6个(gè)月开始说(shuō)话，18个月就(jiù)可以阅(yuè)读纽约时(shí)报，6岁的时候自学成了解剖学和逻辑(jí)学(xué)，还(hái)可以通过自(zì)创的对数算出历(lì)史上任(rèn)意一天是(shì)星期几。8岁学会(huì)了包括拉丁语、希伯来(lái)语(yǔ)、俄语(yǔ)等的8门外(wài)语，而且还自创(chuàng)了一门语言(yán)。11岁时被哈佛大学破格录取，成了当时哈佛有史(shǐ)以来最年轻的新(xīn)生。在进入哈佛不到一年，希德斯就在高等数学领(lǐng)域有了很(hěn)高的造诣(yì)，并在100多位哈佛教授和学(xué)生的面前进行(xíng)了(le)关于思维(wéi)体的讲座。那场讲座上的教授坚信希德斯将会成为世界上最伟大(dà)的数学家之一。在希(xī)德斯的(de)天赋面前，IQ测试的数(shù)值已经爆表，人们推测他的智商至少在260到(dào)300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而这个(gè)天才少年(nián)的养成和他的父母是分不(bù)开的(de)，尤(yóu)其是(shì)他的父亲(qīn)鲍里斯西德斯。鲍里斯希德(dé)斯是一(yī)位(wèi)来自乌克(kè)兰的犹太移(yí)民，同样是一(yī)个智商极高的天才，曾经在七(qī)年之内获(huò)得了哈佛大学(xué)四(sì)个学位，其中最让他引以为傲的(de)是成(chéng)为了美国心(xīn)理学(xué)之父威廉詹姆斯的(de)关门弟子。

也正是因(yīn)为对导师(shī)的(de)崇拜，不(bù)仅让(ràng)威(wēi)廉詹姆斯成了自己(jǐ)儿子的教父，还直接将孩子(zi)的(de)名字命名为导师的名字。威廉詹姆斯希德斯(sī)鲍里斯(sī)席德斯在(zài)孩子出生之前就已经下定(dìng)决心要释(shì)放他儿子隐(yǐn)藏的潜力，因为他(tā)认为年幼的儿子代(dài)表了一个机会，这个机(jī)会就是在现实的世界当中(zhōng)检验他的导师(shī)曾经提出的一项理论(lùn)。美国心理(lǐ)学之父威廉(lián)詹姆斯始终认为人类(lèi)只使用了一(yī)小部分的身心资源，并发表在了1907年的科学杂志上(shàng)的一篇文章当中。后来(lái)随着天才少(shǎo)年(nián)被媒体的大肆报道，父亲鲍(bào)里斯坚(jiān)信他的儿子(zi)被培养成(chéng)了不世出(chū)的天(tiān)才少(shǎo)年，印证了他(tā)最崇拜的导师的理(lǐ)论。可是人们没有注意到的是(shì)詹姆斯所(suǒ)说的，其实是(shì)身心(xīn)资源，而并(bìng)非大脑(nǎo)，也没有提及(jí)任何(hé)的百分比。但是为什么后来(lái)却(què)出现了所谓的10%利用率，同时又和大脑联想在一起呢(ne)？1920年美国(guó)生理学家(jiā)卡尔拉(lā)什利训练小老鼠走(zǒu)迷(mí)宫(gōng)，然后去寻(xún)找食物。小老鼠学会以后，卡尔(ěr)就会切掉他们(men)的一部(bù)分脑皮层，然后再与之前进行对(duì)比。卡尔发现开始切除的时候，老(lǎo)鼠并(bìng)没有受(shòu)到什(shén)么影响，依然可以按照(zhào)训练找到食物(wù)。于是他就一直切一(yī)直切，切到一半以后，老鼠(shǔ)似乎(hū)依然没(méi)有受到(dào)任何影响。直到卡尔切(qiè)到(dào)了一个脑区时，发现这个(gè)区域(yù)对(duì)小老鼠钻迷宫的(de)影响非常的大，卡尔把这个区域归结为“活性区域”，而其他对(duì)小老鼠钻迷宫影响不大的脑区则(zé)归(guī)结为“非活(huó)性(xìng)的区(qū)域”。而且卡(kǎ)尔发现，他对活性(xìng)脑区切除的越多，小老鼠就会变得越傻，找不到食物。因此很(hěn)多人认为这就是因(yīn)为老鼠(shǔ)大部分的大脑(nǎo)是没有被(bèi)开发(fā)利用的，所以即便是被(bèi)切除掉(diào)，也(yě)对(duì)老鼠(shǔ)没有什么影响。1923年，奥地利的医(yī)生弗洛伊德提出了冰山理论，说人的意识就像冰山(shān)一样，只有(yǒu)露(lù)出表面的部分(fēn)才能被别人和自己(jǐ)看(kàn)见，可还有隐藏在水下的(de)很(hěn)大一(yī)部分(fēn)是(shì)人们(men)不能轻(qīng)易看到的(de)，也就(jiù)是(shì)“潜意识(shí)”。但是结合老鼠大脑切(qiè)除的实验(yàn)，人们就将冰山理论曲(qū)解为人脑潜能的开发(fā)程度，把(bǎ)表面的小部分(fēn)理解为已经开发的脑(nǎo)潜能，而另(lìng)外的绝(jué)大部(bù)分则被认为没有(yǒu)开发出来。

后来在siki老师是哪个大学的？(zài)1936年，卡耐基出版了著名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯为这本书写的序言(yán)当中有这样一句(jù)话(huà)，哈佛大学(xué)的威廉詹姆斯教授过(guò)去(qù)常(cháng)说，一般人只(zhǐ)使(shǐ)用了他潜在心智能力的10%，这句话(huà)随着人性(xìng)的弱点(diǎn)在全(quán)球热销(xiāo)传(chuán)遍了全世(shì)界。10%这个数字(zì)也印在了(le)大多数人的脑海当中，再配上那场著(zhù)名的小白鼠切脑实验，人类大脑最多只能(néng)开(kāi)发使用(yòng)10%的都(dōu)市传说就这样(yàng)席卷(juǎn)了全世界。根据调(diào)查，世界(jiè)上相信这(zhè)个理论的人类超过了65%，相(xiāng)比(bǐ)之下，直到2016年，相信(xìn)进(jìn)化论(lùn)的人才只有54%。那我们就先从“进化(huà)论”说起，进化论本身(shēn)也许不(bù)够完(wán)善，还存(cún)在着某些争议，但(dàn)无论是遗传还是基因突变(biàn)，物种进化(huà)的本(běn)质都是自(zì)然(rán)选择的结果(guǒ)。在(zài)这个过(guò)程(chéng)中(zhōng)，物种都会(huì)遵守这样一(yī)个法则，使用或者是失去。也(yě)就是说，如果有机体停止使用某些器官，它们就(jiù)会(huì)慢(màn)慢地适应，之后退化直到(dào)消失。比如(rú)洞穴鱼在暗(àn)无天日的地下世界生活了千百万年(nián)之(zhī)后，眼(yǎn)睛已经完全(quán)消(xiāo)失了，而动(dòng)物的大脑同样是经过数百万年的自然选择不(bù)断进化所形成的(de)，虽然(rán)人类的(de)大脑只占(zhàn)据(jù)着体重的(de)2%，但(dàn)是作(zuò)为世界上最复杂的(de)结(jié)构，大脑在氧气和营养(yǎng)上的(de)消耗是巨(jù)大的，就算是你坐在那(nà)里休息，什(shén)么都不想，它也(yě)依然需要整个人体20%的能量来维(wéi)持所(suǒ)有(yǒu)的大脑功能正常(cháng)运转。因(yīn)为大(dà)脑皮层不但会(huì)调节躯(qū)体运动，整合各种(zhǒng)感觉、控(kòng)制语言的(de)最高级中枢，同(tóng)时又(yòu)具(jù)有抑(yì)制整合情(qíng)绪(xù)的功(gōng)能，甚至还在时刻(kè)准备着进行应(yīng)急(jí)反射。比如一个人喊你一声的同时(shí)扔向你一个(gè)苹果，正常人就会下意识的接住，而(ér)不(bù)是(shì)无动于衷，这些都是大(dà)脑时刻在运转的结果。相比之下，许多脊椎动物物种的成(chéng)年大脑只(zhǐ)消耗身体能量的2%-8%。这意(yì)味着，如果我们真的(de)只使(shǐ)用了我们潜(qián)在脑力进化的10%，贡献出这么多的能量来维持整个大脑的(de)功能，对于进(jìn)化来说(shuō)是一种极(jí)大(dà)的浪费，拥有一(yī)个体(tǐ)积(jī)更小，效率更高(gāo)的大脑，才(cái)能更加的(de)凸(tū)显出(chū)生存的(de)优势。所以从进化(huà)上来说，大脑是不可(kě)能(néng)仅仅(jǐn)开(kāi)发了10%的。

可是卡尔(ěr)的老鼠实验又(yòu)怎么解释呢？其实在当时，由于(yú)相关的知(zhī)识盲区，卡尔所切除的部分(fēn)脑区其实(shí)是属于初级的(de)视觉皮层(céng)，当他被切掉的越多，导致(zhì)的视觉(jué)受损就越(yuè)严重，小老(lǎo)鼠的视野范围会变(biàn)得(dé)越(yuè)来越小(xiǎo)，慢慢的看不见，最终导致了寻找食物变得越来(lái)越(yuè)困难。随着(zhe)科学的发(fā)展，我们已经可以通过正电子发射、断层扫描和功能性的磁(cí)共振成像技术(shù)来监测大脑的活动。研究发现，大脑的每(měi)个(gè)部分的功能都是(shì)不可或(huò)缺的，当一个人在做(zuò)特定的任务(wù)时，大脑的(de)不(bù)同部分是在(zài)协同工(gōng)作(zuò)的，哪怕(pà)只是活动一下手指(zhǐ)，也是上亿个神经元协调工(gōng)作的(de)结(jié)果。即便是在睡觉的(de)时候，大脑也会处在一个不断(duàn)活(huó)动的状态。因此，与大脑开发10%的(de)都市传(chuán)说恰恰相(xiāng)反，目前人(rén)类还没有(yǒu)找到一个完全不活跃的(de)大脑区域(yù)，这意味着人类的大脑其实已经被开(kāi)发了100%。大脑利用率不到10%的广泛流行(xíng)还有(yǒu)一个非(fēi)常现实的原(yuán)因，那就是利益。成为绝(jué)顶(dǐng)聪明的(de)天才是每个人所(suǒ)希(xī)望(wàng)的(de)事(shì)儿，所以小白鼠实验、超高智(zhì)商(shāng)的天(tiān)才培养(yǎng)、冰(bīng)山理(lǐ)论(lùn)以(yǐ)及卡内基著作(zuò)的畅销都成了营(yíng)销故事当中最好的素(sù)材(cái)，再(zài)加上一些相(xiāng)关科幻电影的(de)渲染，使得更多(duō)的人(rén)相信了这个都市传说。这也意味着更多的人期待一种尖端(duān)的技(jì)术(shù)或(huò)者神奇的药(yào)物可以(yǐ)解锁它(tā)，让(ràng)他(tā)们在一夜之间成为超级天才(cái)。所以当有人告(gào)诉(sù)你可(kě)以利(lì)用剩余的大脑潜(qián)力(lì)来提高(gāo)智慧，你要做的就(jiù)是紧紧(jǐn)的(de)捂住(zhù)钱包(bāo)。

其实(shí)你的大脑和爱因斯坦之间(jiān)并(bìng)没有太大的(de)差距，人(rén)与(yǔ)人(rén)之间的大脑相似(shì)度高达94%，但(dàn)是人与人之间(jiān)的理解能力、记忆能力以及创造力确实存(cún)在着(zhe)巨大的差异，这(zhè)并不是因为大(dà)脑(nǎo)使(shǐ)用(yòng)率的不足，而是在于神经元的(de)数(shù)量以及单(dān)个神经元的链接(jiē)数。人(rén)类的大(dà)脑大(dà)概有800亿(yì)个神经(jīng)元，神经(jīng)元(yuán)与神经元(yuán)之间并不会直(zhí)接相连，而是会形成(chéng)一种叫做突触(chù)的结构，可(kě)以(yǐ)通(tōng)过神经递质将神经元之间(jiān)的电信(xìn)号进(jìn)行传递。我(wǒ)们任何的行为、想(xiǎng)法、念头或者是知识点在大脑当(dāng)中都是一个信号，那(nà)么你(nǐ)的知识越(yuè)多(duō)，想法越(yuè)多，所形(xíng)成(chéng)的突触(chù)就会越多，而当(dāng)你的知识越牢固，想(xiǎng)法越熟练，突(tū)出的结构就会变(biàn)得越(yuè)强大。反(fǎn)过来，这个知识点或者是想法(fǎ)的突出结构越强(qiáng)大，意(yì)味着知识点的(de)记(jì)忆越深刻，想(xiǎng)法和动作就越(yuè)娴(xián)熟，每一个(gè)神经元最多(duō)可以发(fā)出8000个突(tū)出。但(dàn)是，一般人实际(jì)发出的连一半都达(dá)不到。比(bǐ)如张三(sān)的大脑(nǎo)有900亿个(gè)神经元(yuán)，每个神经(jīng)元平均有5000个突触链接，那么张三的知识量就有900亿乘以五千四百五十万亿个，而(ér)李四(sì)的大脑有800亿个神(shén)经元(yuán)，每个神经元平(píng)均有2000个突触链(liàn)接(jiē)，那么李四的知识量就有(yǒu)800亿乘以两千一百六十万一(yī)个。虽然这是为了让大家(jiā)能更好地理解(jiě)所做(zuò)出的(de)一种量化比(bǐ)喻，但是两个人(rén)的知识量(liàng)差距确实(shí)是巨大的。我们在(zài)每天的所有活(huó)动与思考时，在大脑里面实际上就(jiù)只发生(shēng)这(zhè)两类(lèi)活动(dòng)，一(yī)个就是在强(qiáng)化已经形成(chéng)的(de)突出(chū)，另一个就是在形成新的突出，也就是学习到(dào)新的(de)知识。而这(zhè)些突出的(de)结构越强大，大脑神(shén)经元之间的联系就越紧密，那么在同样的工(gōng)作要求之下，大(dà)脑(nǎo)就(jiù)可以更快的调集更多的神经元(yuán)，进入到活跃状态(tài)。大脑(nǎo)传递(dì)信息(xī)的效率就会更高，那么外部表现出来的(de)就是(shì)更聪明、更熟(shú)练。反之，大(dà)脑(nǎo)调(diào)集活(huó)跃的神(shén)经元数(shù)量过少，大(dà)脑传递的(de)信息效率就会低(dī)，外(wài)部的表现就(jiù)是(shì)笨拙、反(fǎn)应慢。而我们大脑中的电信号是通过信息刺激所产生的，产生之后又会引发连锁反应(yīng)，那么这就(jiù)赋予了人类大脑更强的(de)一种联合能(néng)力。

由一个神经(jīng)元受到(dào)刺激，最多可以发出(chū)8000个知识(shí)点的链接，而这(zhè)8000个知识(shí)点它又激活了8000个神经元，如果每个神经元又发出8000个知(zhī)识(shí)点链接，就意(yì)味着最初的一个知识点会产生(shēng)的连锁反应，而激(jī)发(fā)出无(wú)数(shù)的(de)念头(tóu)和(hé)联(lián)想，我们的创造力就这样产生了。但是人脑的神经元(yuán)并不是天生(shēng)就拥有(yǒu)8000个(gè)链接(jiē)的突(tū)触，多数的人(rén)在一(yī)生当中，平均(jūn)每个神经元所拥有的链接突触其(qí)实连8000的(de)一(yī)半(bàn)都不(bù)到(dào)。因此，想让大(dà)脑变得更聪明，本质(zhì)上就是增(zēng)加(jiā)神经元的数量和增加突(tū)出的(de)数量。研究发现，大(dà)脑的(de)海马体中每天可以产生大约700个新的神经元，除了自然生长的神经元，也可以(yǐ)通(tōng)过(guò)学习、运动(dòng)和(hé)健康(kāng)的(de)饮食(shí)来(lái)促进新(xīn)的神经元(yuán)生成(chéng)，而压(yā)力(lì)、睡眠不足和(hé)酒精(jīng)则会阻碍新神经元(yuán)的生成。而增加突触的数量，就是通过主动的学(xué)习(xí)或者是思考，不断产生新的突触，然后再强化它们。这就是为什么善于主动学习(xí)和勤于思(sī)考的人往往会变得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这(zhè)样(yàng)说，并不是因(yīn)为我siki老师是哪个大学的？多(duō)聪明，我只是比(bǐ)常人花更多的(de)时间去思考问题(tí)而(ér)已。另外，突触(chù)还(hái)有这样一个(gè)特点，它是动态形成与动态削减的，用的(de)多的突触就会(huì)被强(qiáng)化，用的少的就会被弱化，甚至会被消除，或(huò)者是被其他的(de)信息占用(yòng)siki老师是哪个大学的？。外部的表现(xiàn)就(jiù)是遗忘和记忆衰退。这一点在进(jìn)化方式上和洞穴是(shì)一(yī)样的，比如不喜(xǐ)欢主动思考，懒(lǎn)得(dé)动(dòng)脑(nǎo)的人，整天对(duì)着电视或(huò)者是电子(zi)设备的时候，大(dà)脑就处在(zài)一个(gè)被(bèi)动(dòng)接受信息的状(zhuàng)态，是得不到主动信息刺激的，那么这种就(jiù)基(jī)本不会形成(chéng)有效的(de)新(xīn)的突(tū)出(chū)，所以封(fēng)锁(suǒ)人类(lèi)大脑的不是外星(xīng)人，而是我们自己。

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