原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭(tíng)可怕原生家庭(tíng)不是指(zhǐ)离(lí)异(yì)的(de)。

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原(yuán)生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么说原生(shēng)家庭(tíng)可怕

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)是(shì)一个社会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍与父母(mǔ)生活(huó)在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻(qī)双方组成的家庭(tíng)，这样的家庭不(bù)包括夫妻双方的父母。

　　我们(men)应该(gāi)正(zhèng)确衡量原生家庭和新(xīn)生(shēng)家庭的关(guān)系(xì)。

　　当我们的家庭还是(shì)原生家庭时，子女应当(dāng)孝敬父母，父(fù)母应(yīng)当(dāng)关(guān)心子女的生活。

　　当我们有了新(xīn)生家庭后，在(zài)这个新生家庭中妻子(zi)与(yǔ)丈夫二(èr)人要结合为一体，应该(gāi)尽量(liàng)在(zài)精神和物(wù)质上从(cóng)对原生家庭的依赖或影响中(zhōng)走(zǒu)出来，注重(zhòng)新(xīn)生家庭中(zhōng)夫妻(qī)二人的合一(yī)，更多地(dì)尊重新生家庭中的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的(de)影响(xiǎng)，才(cái)不致(zhì)将原生家庭一(yī)些(xiē)负面的(de)元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的孩子和离异(yì)家(jiā)庭(tíng)的孩子(zi)，他们(men)的成长过程就是不一(yī)样，缺少了一(yī)份父母的爱，在十几年的(de)成长中，对于性格、学习、做事都(dōu)有一定影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有一股(gǔ)发自(zì)内心的自信，亲生父母(mǔ)打骂(mà)是怎么(me)也进不了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一(yī)样了(le)，不(bù)是(shì)亲生(shēng)的父母打不(bù)敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的生气(qì)越来(lái)越生。

　　那些已经(jīng)离(lí)异过(guò)的父母(mǔ)或者孩(hái)子(zi)，既然(rán)已经选择，前(qián)路漫漫，往事(shì)清零(líng)，让新的一年里(lǐ)有(yǒu)个好运气，过(guò)好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失(shī)的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这些爱(ài)，你才要更强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原生家(jiā)庭问(wèn)题(tí)是指(zhǐ)什么

　　在社会学的(de)定义上，原生(shēng)家(jiā)庭指的(de)是儿(ér)女还未成婚，仍和父(fù)母在一起生(shēng)活的家庭。

　　一个(gè)温馨、充(chōng)满爱和关怀的原(yuán)生家庭(tíng)，对子女的性格塑造有(yǒu)着至(zhì)关重(zhòng)要(yào)的(de)正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家(jiā)庭，对(duì)孩子(zi)的心理(lǐ)，则(zé)会带来严重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心(xīn)理学家阿德勒(lēi)曾说过这样(yàng)的(de)一句名言：幸福的(de)人(rén)，一生都(dōu)被童年治愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治愈自(zì)己(jǐ)的童年。

　　他这句(jù)话(huà)，将原(yuán)生家庭对(duì)孩子心理抚慰的(de)影响(xiǎng)力，深刻地揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一个原生家庭中，父母的漠视(shì)，会对孩子的身(shēn)心成长，造成(chéng)深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭(tíng)中长大成人(rén)，自我的人(rén)生(shēng)观、价值观以及世(shì)界观，都会受到负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一个表现，就是会使得孩子的性格(gé)变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他(tā)人坦诚交流(liú)，疏远(yuǎn)了身(shēn)边人(rén)，也就(jiù)会让孩子疏(shū)远了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一个孩子(zi)，而忽略(lüè)另一(yī)个孩子心理感受的(de)亲(qīn)子(zi)关(guān)系。

原生家庭问题(tí)都有(yǒu)哪些问(wèn)题(tí)

　　孩子在(zài)混(hùn)乱和充(chōng)满(mǎn)冲突的家庭环境中长大，或有一个(gè)经常暴怒(nù)的父(fù)母，这(zhè)样的孩子往往会认为，大(dà)声争吵和辱骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也会(huì)用这种沟通(tōng)方式去(qù)和他人(rén)相处，这很容易伤害亲密关(guān)系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都经(jīng)常情绪(xù)低落、互相争吵(chǎo)的环境中(zhōng)长大，会大(dà)大提高孩(hái)子(zi)的(de)焦虑水平。

　　他们可能会产生(shēng)信任问题，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系都是(shì)脆(cuì)弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到(dào)父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需(xū)要父母看到并接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父(fù)母不能(néng)看到(dào)孩子真实公安协警工资多少，公安协警怎么样的性格，而一味用自己理(lǐ)想中的样子去(qù)要求孩(hái)子，孩子(zi)就(jiù)会很容易情绪低落、缺乏自(zì)信、没有主(zhǔ)见――经常需要别人(rén)对自(zì)己的评价，让别人告诉自己应该怎么(me)做(zuò)。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但父母却总让(ràng)他应(yīng)对(duì)各(gè)种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩子并不会真的如父(fù)母期望(wàng)的那样发生(shēng)改变，反(fǎn)而(ér)他(tā)们会(huì)因此不能了解(jiě)自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可能会(huì)发展出冲突的自(zì)我认知，经(jīng)常会这(zhè)样想：我现在(zài)是这样(yàng)，但我本(běn)应是另外(wài)的样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的(de)样(yàng)子，拒绝接受孩子(zi)的本性，一方面会导(dǎo)致孩子一直到成年都总觉得自己不够好，另一方面，他们中的(de)很多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一(yī)个(gè)非常复杂的问题(tí)，它对孩子造成的(de)影响(xiǎng)用(yòng)好几篇(piān)论文也说不完。

　　一(yī)般来(lái)说，受到虐待往往会造成这些(xiē)后果：低自(zì)尊(zūn)、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自(zì)我(wǒ)评价过低、好斗(dòu)、亲(qīn)密(mì)关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角(jiǎo)色缺失(shī)或在情感上遭(zāo)到父(公安协警工资多少，公安协警怎么样fù)母中某一方的(de)抛(pāo)弃

　　很多孩子(zi)是缺爱(ài)的，他(tā)们并不(bù)缺衣少食，却(què)从(cóng)来(lái)都感(gǎn)受不到父母的爱(ài)，和父母之间有强烈的距离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这(zhè)些父母自身存在很严重的问题(他们也(yě)是原生家庭的受害者!)，使他们无法对(duì)孩子表(biǎo)达(dá)出温(wēn)暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子(zi)往往(wǎng)会(huì)觉(jué)得(dé)，他们之所以(yǐ)感受不(bù)到父母的(de)爱，是因为不(bù)够好或完美。

　　他们可能会变(biàn)成完(wán)美主义者，以离谱的(de)高标准来要求自己以及自己身边(biān)的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难对自己(jǐ)的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是(shì)担心，一(yī)旦对方(fāng)知道了自(zì)己真实的样子(zi)，就会失去对方(fāng)的尊重(zhòng)和爱(ài)。

　　另一个极端的可能是(shì)，他们也有可能(néng)会(huì)极端依赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣能够给他们那些没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无尽(jǐn)的(de)爱(ài)。

原生家庭为什么对(duì)一个人影(yǐng)响(xiǎng)很(hěn)大

　　早(zǎo)年的情感会(huì)决(jué)定你的言语，言(yán)语会决(jué)定你的社会(huì)性(xìng)，社会(huì)性就(jiù)是(shì)社(shè)会交往的能力，而社(shè)会性(xìng)，又会影响到(dào)你(nǐ)后(hòu)边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具备判断(duàn)能力(lì)时，你最基本(běn)的(de)认知(zhī)来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是(shì)你的世界观、人生(shēng)观(guān)、价值观受到它(tā)的(de)强(qiáng)烈影响，而(ér)且(qiě)你(nǐ)为人处世(shì)的(de)方式方法、你思(sī)考问(wèn)题(tí)的方式都会受到家庭(tíng)、最(zuì)亲近(jìn)的人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的(de)家风、教育和(hé)财力为个(gè)人(rén)的长进提(tí)供了较好的基(jī)础和条件，如果你有(yǒu)幸生在这样的家庭里面(miàn)，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度高低来自于(yú)你个体独立的力量(liàng)和(hé)家庭影响(xiǎng)的力量对比(bǐ)：如果你个体独立的力量越大(dà)，那他(tā)们的影响越小;反之，如果(guǒ)你个体独立的力量(liàng)越(yuè)小，那家庭的(de)影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可(kě)以分为情感忽视型、情感虐待(dài)型和(hé)情感混(hùn)乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子通过(guò)讨好来获得爱，觉得自(zì)己不(bù)配被爱，渐(jiàn)渐发展为(wèi)依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型(xíng)指(zhǐ)的是孩子的父母惯用打骂和贬低的(de)方(fāng)式教育孩子(zi)，这(zhè)容易(yì)让孩子(zi)开始自我否(fǒu)定，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发展为依恋类型中的(de)隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的是父母(mǔ)自身有(yǒu)严重的心(xīn)理问题，情(qíng)绪不稳定，常常给(gěi)孩子造成巨大(dà)创(chuàng)伤，事后又极(jí)力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨(biàn)别不出好坏情绪，发展为(wèi)依(yī)恋(liàn)类型(xíng)中的混(hùn)乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责(zé)

　　经常(cháng)指责别(bié)人的人，往往看到(dào)的是别人的错误(wù)、缺点和不足，并(bìng)且会把结果的糟糕和自己不(bù)好的感(gǎn)受，都归结(jié)给对(duì)方(fāng)。

　　面(miàn)对喜欢指责的(de)人，他(tā)人的(de)感受会(huì)非常糟糕，就像(xiàng)一(yī)无是处的(de)人，不论怎么做都无法(fǎ)满(mǎn)足这类人的(de)要求。

　　指责(zé)是(shì)一个代际传承(chéng)的问题，喜欢指责别人的(de)人，往往有个喜(xǐ)欢指责(zé)他们的父母(mǔ)，在他们的父母看来，他们没有(yǒu)优点(diǎn)，不应该犯(fàn)错，在都是你(nǐ)不好、都(dōu)是(shì)你的错、都(dōu)是因为你的批(pī)评中长大。

　　因此，他们非但不会(huì)变得宽容理解，反(fǎn)而会内化他们的父(fù)母(mǔ)的(de)形象，在内(nèi)心(xīn)塑造一个无比严厉的批评者，对(duì)自己和对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大的(de)人活成了他们父母的(de)模(mó)样(yàng)，用指责来诱导他人，来验证早年经验的正确(què)性。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人之间(jiān)的(de)关系，就不能(néng)受(shòu)其潜意(yì)识诱(yòu)导，而(ér)要在他每一次指责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控制(zhì)

　　双(shuāng)方的关系(xì)越(yuè)亲密(mì)，就越容易发生情感操控的情(qíng)况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方(fāng)特斯在她的书《情(qíng)感操(cāo)纵》中，认为亲密关(guān)系中的情感操(cāo)纵，指的是(shì)运用情感成为伤害对方的武(wǔ)器(qì)，支配、胁迫他(tā)人(rén)，从而使自(zì)己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这(zhè)一点，宋倩对英(yīng)子说的最(zuì)多的话(huà)就是：英子，你(nǐ)可是妈的一(yī)切呀!、你(nǐ)是妈妈(mā)身上掉(diào)下来的(de)一块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害(hài)你呀!这样的(de)缺乏边界(jiè)的(de)情(qíng)感(gǎn)关系(xì)，会让人变得(dé)窒息，英子最(zuì)后(hòu)得抑郁症(zhèng)也(yě)证实(shí)了这一点。

原生家庭(tíng)缺(quē)爱的(de)人如何自救

　　缺(quē)爱的孩(hái)子，经历的童年(nián)肯(kěn)定有特别不容易的一面，但也有特(tè)别强大的一面。

　　如果你小(xiǎo)时候(hòu)很孤单，少(shǎo)有人(rén)陪伴和照(zhào)顾(gù)。

　　那你为了活(huó)下来，往往会(huì)更(gèng)加独立，有超(chāo)过(guò)同龄人的生活自理(lǐ)能力;如(rú)果你(nǐ)父母情(qíng)绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让(ràng)父母少生(shēng)气，就会不知不觉练就(jiù)超(chāo)过同龄人的情绪观察能力和共情能(néng)力，时间(jiān)长了就(jiù)像有情(qíng)绪读心术(shù)一(yī)样，能(néng)准确把握别人此时此(cǐ)刻(kè)的(de)情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果你的父(fù)母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮(lún)流(liú)带(dài)，那你就会练就(jiù)很强的适应能(néng)力(lì)，甭(béng)管跟谁都能(néng)相处(chù)，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被(bèi)赋予了(le)特殊力量。

　　这些力量在你(nǐ)的过(guò)去帮助过你，在未来依然会在某(mǒu)个(gè)角度帮助(zhù)你。

　　你(nǐ)该做(zuò)的不是(shì)嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它(tā)们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就(jiù)成为(wèi)了你的一(yī)部(bù)分。

　　经历了(le)种种苦涩(sè)后，你值得(dé)被爱，你(nǐ)身上附(fù)加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就是(shì)你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子是(shì)你潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无(wú)助的孩(hái)子，但现在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依(yī)靠，就是(shì)如(rú)今成(chéng)年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心(xīn)小孩成(chéng)长了，觉醒了，放开(kāi)了，不(bù)再(zài)恐惧(jù)了，再加上(shàng)帮助过你(nǐ)的特质加(jiā)持，你甚至会比(bǐ)从小(xiǎo)一(yī)帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用你特殊经历赋(fù)予你的特质(zhì)，发挥出更大的潜能。

　　他(tā)们将爱(ài)情(qíng)问题(tí)首(shǒu)先看做是一个被爱的问题，而不是(shì)去爱和有没有能力去爱的(de)问题(tí)。

　　但是(shì)，爱其实是一(yī)门艺(yì)术(shù)，需要人们(men)有相(xiāng)关的知识(shí)并付(fù)出相应的努力(lì)。

　　非(fēi)安全型人(rén)格其实，是没(méi)有爱(ài)的能力的，因(yīn)为缺爱，他(tā)们(men)在两性关系中，更多的是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依据艾(ài)利(lì)希·弗洛姆的(de)理论，其实(shí)爱的能力，应(yīng)该是有勇气不(bù)计回(huí)报的去(qù)爱一个人，全心(xīn)全意的为对(duì)方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们成长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果你感(gǎn)觉(jué)到被你(nǐ)妈(mā)妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要(yào)有意识的知道，你妈妈那时候需要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你爱(ài)着(zhe)你的(de)母亲，其(qí)实就更不应该(gāi)去记(jì)恨她那么(me)久，那么(me)多(duō)年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一句原谅(liàng)。

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