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说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内容(róng)更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征，既(jì)增强了说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的(de)华(huá)丽(lì)程度(dù)，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特(tè)征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)们在阅读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地(dì)球(qiú)，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事(shì)病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语物的特(tè)征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直(zhí)观形象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的特(tè)征,增强(qiáng)说(shuō)服(fú)力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用）。

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