说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用是(shì)说明方(fāng)法及作用：举例子：举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区(qū)，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有力(lì)地说明了……，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更具(jù)说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用(yòng)的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通(tōng)过(guò)比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却(què)从没出(chū)过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其(qí)装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同(tóng)的经济与文(wén)化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这(zhè)个设(shè)计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的事(shì)物(wù)说清楚，就(jiù)可(kě)以采(cǎi)用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了(le)一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来预设(shè)将来可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明(míng)对象的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对(duì)说明的对(duì)象（或(huò)科学(xué)事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的(de)描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特征(40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言(yán)、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使(shǐ)说(shuō)明更有说服(fú)力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明(míng)对象的(de)作用）。

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