工科与(yǔ)理科(kē)是什么意思，工科、理科(kē)是理科(kē)和工(gōng)科的区别总的来说，理学研究的是科(kē)学，工学研(yán)究的是技术；理学(xué)注重理论研究，工学注重实际应用(yòng)；理学培养的目标是科(kē)学家，工学(xué)的培养目标是工程师的(de)。

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工科与理科是什么意思，工科(kē)、理(lǐ)科

　　总的来说，理学研究的是科(kē)学，工学研(yán)究的(de)是技术；

　　理(lǐ)学(xué)注重理论(lùn)研究，工学注(zhù)重实(shí)际应用；

　　理学培养的目标是科(kē)学家，工学的培(péi)养目标(biāo)是工程(chéng)师。

　　典(diǎn)型(xíng)的(de)理(lǐ)学专业如数学、物理学(xué)、声学、化学等；

　　典(diǎn)型的(de)工(gōng)科专业如环境(jìng)科学与陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译(yǔ)工程、电子信息(xī)工(gōng)程、化学工(gōng)程、土(tǔ)木工程、轻化工程(chéng)等。

　　工(gōng)科(kē)（工程学）是指如材料科学、计算机、信息、电子、机械(xiè)、电气、建筑、水利、汽(qì)车、仪器等研究应用(yòng)技(jì)术和工艺的学问(wèn)。

　　工程学(xué)或工学即(jí)“应用科学和技术的(de)原理(lǐ)，来解决问题陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译(tí)”。

　　工(gōng)程(chéng)师(shī)通过想象，判断和推理，将科(kē)学、技(jì)术、数学和实践经(jīng)验应用到设计、制造、对象或程序的操作中。

　　在学校中，将自然科学原理应(yīng)用至(zhì)工业、农业各个(gè)生(shēng)产部门所形成(chéng)的(de)诸多工(gōng)程学科也称为工(gōng)科或(huò)工学陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译。

　　工(gōng)科是应用数学、物理学、化学等基础科学(xué)的(de)原(yuán)理，结合生产实(shí)践所积累的技术(shù)经验而发展(zhǎn)起(qǐ)来的学科(kē)。

　　代表(biǎo)性的学科有土(tǔ)建类(lèi)、水利(lì)类、材(cái)料类、电工类(lèi)、电子信(xìn)息类、热能核能类(lèi)、仪器仪表类、化工(gōng)制药类等等(děng)。

　　工科(kē)的培养目标(biāo)是在相(xiāng)应的工程领域从(cóng)事(shì)规划(huà)、勘探(tàn)、设计(jì)、施(shī)工、原(yuán)材料(liào)的(de)选择研(yán)究和管(guǎn)理等方面工作的高级工程技术人才(cái)。

　　主要是要培养实(shí)际应用能力的工作人员。

　　以(yǐ)上所述主要指(zhǐ)传统(tǒng)工科，此外还有新(xīn)型工科。

　　新(xīn)型工科(kē)是指(zhǐ)为(wèi)适应高技术发展的(de)需要而在有关理科基(jī)础上发展起(qǐ)来(lái)的(de)学(xué)科(kē)。

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