1955年4月15日，一位老(lǎo)人因(yīn)为腹中的剧痛被送(sòng)往普(pǔ)林斯(sī)顿医院，此时他的(de)主动脉已经扩张到了正(zhèng)常血管直径的150%。三天(tiān)后，由此引(yǐn)发的脑(nǎo)溢血夺(duó)走了当时(shí)人类(lèi)最(zuì)伟(wěi)大的科学家(jiā)的生命，阿(ā)尔伯特爱因(yīn)斯坦，享(xiǎng)年76岁。当时(shí)负责尸检的病理学家托(tuō)马斯哈(hā)维其实并不关心爱因斯坦的真正死因(yīn)，而(ér)是十分好奇他为什(shén)么会这样(yàng)聪明。面对(duì)着当(dāng)时世界上最(zuì)聪(cōng)明的尸体，哈维(wéi)开始纠结起来(lái)，他当时想，如果按照爱因斯坦的遗嘱(zhǔ)查出病因之后(hòu)就会被火化。而此时摆在他(tā)面前的是一个千载难逢的机会，他可以零距(jù)离的研究世界上最聪(cōng)明的大佬，如果能(néng)够(gòu)取得成果，不但名利(lì)双收，还会颠覆整个医学界(jiè)。烧(shāo)掉它，实在是(shì)太可(kě)惜(xī)了。巨(jù)大(dà)的(de)好奇和(hé)探(tàn)究欲最终战(zhàn)胜(shèng)了哈维的理智，在距(jù)离爱(ài)因斯坦(tǎn)医(yī)学死亡的八小时之(zhī)后，哈维悄悄地锯(jù)开了他的颅骨，完整地取出了爱(ài)因斯坦的大脑并藏了起(qǐ)来。然而哈维(wéi)只是一(yī)个病理(lǐ)学(xué)家，对大脑和神经(jīng)系统的研究一窍(qiào)不通，所以哈维在面对爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑时(shí)，除了(le)称(chēng)重和(hé)拍(pāi)照什么也(yě)做(zuò)不了。

现(xiàn)在人类成年男性(xìng)的(de)大(dà)脑平均质量是1350克(kè)，而(ér)哈维测(cè)量的结果显(xiǎn)示，爱(ài)因斯坦的大脑质量是1230克(kè)，比正常人还少了(le)足足二两半。如此(cǐ)看来(lái)，人类的聪(cōng)明程(chéng)度与大脑的绝对质(zhì)量关(guān)系并不大。后来(lái)这(zhè)颗可(kě)怜的大脑(nǎo)被切成了240块(kuài)。在半个多(duō)世纪以来，人们(men)一直在不断的探索其中(zhōng)的奥秘，在(zài)1980年代的(de)研(yán)究发现，爱因斯坦大脑中(zhōng)的神经角质细胞，比普通人多出73%，在2012年的(de)研(yán)究又发现，爱因斯坦的(de)大脑顶叶(yè)比(bǐ)常人大(dà)了15%，后来人们把焦点又放在了偏执(zhí)体上等等。可是大(dà)脑这些部分(fēn)所控制(zhì)的区域都不(bù)是爱(ài)因斯(sī)坦(tǎn)的强项所(suǒ)在(zài)，因此这些理论都没法让大多数的(de)人所(suǒ)信(xìn)服(fú)。而渐渐的，世界上大部分的人都开(kāi)始相信这样一种说(shuō)法，人类的大脑(nǎo)只开(kāi)发了不到10%，大多(duō)数(shù)的人只(zhǐ)能使用大脑的5%甚至3%，如果能够使用大脑超过7%，就已经是天才般(bān)的存在了，而(ér)爱因斯坦(tǎn)的大脑利(lì)用率已(yǐ)经达到了(le)13%。在这个理(lǐ)论的基础上(shàng)，一些(xiē)研(yán)究远古地外文明(míng)的(de)人认为，人类的大脑之所以没有(yǒu)被全部的开发利(lì)用，是因为基因中的某些(xiē)部分已(yǐ)经被远古时期造访地球的高智能生命(mìng)锁死(sǐ)，目的是为了防止人(rén)类的科技发(fā)展过(guò)快。这个理论也为各种(zhǒng)科幻(huàn)电影提供了(le)基础素材。经过了《超(chāo)体》、《永无(wú)止境》这(zhè)样(yàng)的科幻电影渲染之(zhī)后(hòu)，甚至让很多人都相信，如果大脑潜能开发超(chāo)过50%，就可以唤(huàn)醒(xǐng)人类的超能力，如果(guǒ)达到100%，就等同于神(shén)一般的存(cún)在。对于这样的说法，你(nǐ)觉(jué)得可信吗？这个科(kē)学界最大的都市传(chuán)说源(yuán)自一(yī)位智商比爱(ài)因斯坦(tǎn)还要高(gāo)出一个层次(cì)的天才(cái)。事情要从120年前说起(qǐ)。1898年4月(yuè)1日愚人节这一天，世界上智(zhì)商最(zuì)高的人出生在一个犹太家庭当(dāng)中，这个人(rén)叫做威廉詹姆斯(sī)希德斯，他6个月开始说(shuō)话(huà)，18个月就可以(yǐ)阅(yuè)读纽约时报，6岁(suì)的时候自(zì)学成了(le)解剖(pōu)学和逻辑学，还可以通过自创(chuàng)的对数算出(chū)历史上任(rèn)意一天是星(xīng)期几。8岁(suì)学会了包括拉丁(dīng)语(yǔ)、希伯来语、俄语等的8门外语，而且还自(zì)创了一(yī)门语言。11岁时被哈佛大(dà)学破格录取，成了当(dāng)时哈佛有史以来最年(nián)轻的新生(shēng)。在(zài)进入哈佛不到(dào)一年，希德斯就(jiù)在(zài)高等数学(xué)领域有了很高的造(zào)诣，并在100多位(wèi)哈佛教授和学生的面前进行了关于(yú)思维体的讲座。那场讲(jiǎng)座上的教授坚信(xìn)希(xī)德斯(sī)将会成为世界上最(zuì)伟大(dà)的(de)数学家之一(yī)。在希德(dé)斯的天赋面(miàn)前，IQ测试的数(shù)值(zhí)已经爆表，人们推测他的智商至少在260到300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而这个天(tiān)才少年的(de)养(yǎng)成和他(tā)的父母(mǔ)是分不开的，尤其是(shì)他(tā)的父亲鲍里斯(sī)西德斯。鲍里斯希(xī)德斯是(shì)一位来(lái)自(zì)乌克兰的犹太移民，同样是(shì)一(yī)个智商极高的(de)天才(cái)，曾经在七年之内获得了哈佛大学四个学位，其中最让(ràng)他引以为傲的(de)是成为了美国心理学之父(fù)威廉詹姆(mǔ)斯的关门(mén)弟(dì)子。

也正是因(yīn)为对导师的(de)崇(chóng)拜，不仅让威廉(lián)詹姆斯成了自(zì)己儿(ér)子(zi)的教父(fù)，还直接将孩(hái)子(zi)的名(míng)字(zì)命名为导师的名(míng)字(zì)。威廉詹姆斯希德斯鲍里斯(sī)席德斯(sī)在孩子东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿出(chū)生(shēng)之(zhī)前就已经(jīng)下定决(jué)心(xīn)要释放他(tā)儿子隐藏的潜力，因(yīn)为他认为年(nián)幼的儿子代(dài)表了(le)一(yī)个(gè)机会，这个机会就是在现实的世界当中检(jiǎn)验他(tā)的导(dǎo)师曾经提出的一项理论。美国心理学(xué)之父威(wēi)廉(lián)詹姆斯(sī)始终认为人类只使用了一小部分的身心资源，并发表在(zài)了1907年的科学杂志上的(de)一篇文章当中(zhōng)。后来随(suí)着天才少年被(bèi)媒体(tǐ)的大肆(sì)报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿子被(bèi)培养成了(le)不世出的天(tiān)才(cái)少年(nián)，印证了他最崇(chóng)拜的导(dǎo)师的理(lǐ)论(lùn)。可是人们(men)没有注(zhù)意到(dào)的是(shì)詹姆斯所说的(de)，其实(shí)是身心资源，而并非大(dà)脑，也没有提及任何的百分比。但(dàn)是(shì)为什么(me)后来却出现(xiàn)了(le)所谓的10%利用率，同(tóng)时又和(hé)大脑联想在一起(qǐ)呢？1920年(nián)美国生理学(xué)家(jiā)卡尔(ěr)拉什(shén)利训练小老(lǎo)鼠走迷宫，然后去(qù)寻(xún)找食物(wù)。小老鼠学会以(yǐ)后(hòu)，卡(kǎ)尔(ěr)就会切掉他们的一部分(fēn)脑皮(pí)层，然后再与(yǔ)之前进行对比。卡尔(ěr)发现开始切除的(de)时(shí)候，老鼠(shǔ)并没有受到什么影(yǐng)响，依然可以按照训练找到食物。于是他就一直(zhí)切一直(zhí)切(qiè)，切到(dào)一半以(yǐ)后，老鼠似乎依然没有受到任何影响(xiǎng)。直(zhí)到(dào)卡尔切到了(le)一个脑区时，发现这(zhè)个区域(yù)对小老鼠钻迷宫的影响非(fēi)常的大，卡尔把这个区域(yù)归结为“活性区域”，而(ér)其他对小老鼠钻迷宫影(yǐng)响不大的脑区则(zé)归结为“非活性的区域”。而且卡尔发现，他对活(huó)性(xìng)脑区切除(chú)的越多，小老鼠(shǔ)就会变得越傻，找不到食物。因此(cǐ)很多人认为这就是因为老(lǎo)鼠(shǔ)大(dà)部分的大脑是没(méi)有(yǒu)被开发利用的(de)，所以即(jí)便是(shì)被切除掉，也对老鼠(shǔ)没有什么影响。1923年，奥地(dì)利的医(yī)生弗洛伊德提出(chū)了冰山理论，说(shuō)人的意(yì)识就像(xiàng)冰山(shān)一样，只(zhǐ)有露出表(biǎo)面的(de)部分才(cái)能被别人和自己(jǐ)看见，可还有隐藏在水下的很大一部分是(shì)人们不能轻易看到的，也就是“潜(qián)意识”。但是结(jié)合老鼠大(dà)脑切除(chú)的实验，人(rén)们就(jiù)将冰山理论曲(qū)解(jiě)为人脑(nǎo)潜(qián)能的开(kāi)发程(chéng)度，把(bǎ)表面的小(xiǎo)部分(fēn)理解(jiě)为(wèi)已(yǐ)经开发的脑潜能，而(ér)另外的绝大部分则被认(rèn)为没有开(kāi)发出来。

后来(lái)在(zài)1936年，卡耐基出版了著名的《人性(xìng)的弱点》，在罗(luó)尔托马斯为这本(běn)书写的序言(yán)当中有(yǒu)这样一(yī)句话，哈佛大(dà)学的威廉詹(zhān)姆斯(sī)教授过去常说，一般(bān)人只使(shǐ)用了(le)他潜(qián)在心智能力(lì)的10%，这句话随着人(rén)性(xìng)的弱点在全球热销(xiāo)传遍了(le)全(quán)世界(jiè)。10%这个数字也印在了大多数人(rén)的脑海当(dāng)中，再配(pèi)上(shàng)那场著名的小白(bái)鼠切(qiè)脑(nǎo)实验(yàn)，人类大脑(nǎo)最多只能开(kāi)发(fā)使用(yòng)10%的都市传说就(jiù)这样席卷了全世界。根(gēn)据调查(chá)，世界上相信这个理论的人类超过了65%，相比之下，直(zhí)到2016年，相信进化论的人才只有(yǒu)54%。那我(wǒ)们(men)就先从“进化论(lùn)”说(shuō)起，进(jìn)化论本身也许不(bù)够(gòu)完善，还存在着某些争(zhēng)议，但无论是遗传还是基因突变，物种(zhǒng)进化的本(běn)质(zhì)都(dōu)是自然选(xuǎn)择的结果(guǒ)。在这个过程(chéng)中，物种都会遵守这样一个法则(zé)，使(shǐ)用或者是失(shī)去。也就是说(shuō)，如果有机体停止使用某(mǒu)些器官，它们(men)就会慢(màn)慢地适应，之后退化直到消失(shī)。比如洞穴鱼在(zài)暗无天日(rì)的地下世界生(shēng)活了千百万年之后(hòu)，眼(yǎn)睛已经(jīng)完全消(xiāo)失了，而动物的大脑同(tóng)样(yàng)是经(jīng)过数百万年的自(zì)然选择不断进(jìn)化所形成的(de)，虽然人类的大(dà)脑只占据着体重(zhòng)的2%，但是作(zuò)为(wèi)世界上最复杂的结构，大脑在氧气(qì)和营养(yǎng)上的消耗是巨(jù)大的，就算(suàn)是你坐在那里休息，什(shén)么都不想，它(tā)也依然需(xū)要整个人体20%的能(néng)量来维(wéi)持所有的大脑功(gōng)能正常运转。因为大脑(nǎo)皮层不但会调节躯(qū)体运动(dòng)，整(zhěng)合(hé)各种感觉、控(kòng)制语言的最高级中枢，同时又(yòu)具有(yǒu)抑(yì)制整合情绪的功(gōng)能，甚(shèn)至还在时(shí)刻准(zhǔn)备着进行应急反射。比如一个人(rén)喊你(nǐ)一声的同时扔(rēng)向你(nǐ)一个苹(píng)果，正常人就会下意识的接(jiē)住，而不(bù)是无动(dòng)于衷，这(zhè)些都(dōu)是大脑(nǎo)时刻(kè)在(zài)运转的结果。相比(bǐ)之下，许多脊椎动物物种的成年大脑(nǎo)只消耗身体能(néng)量的2%-8%。这(zhè)意味着，如果我们真(zhēn)的只使用了我们潜在脑力进化的10%，贡献出这么多的能量来维持(chí)整个(gè)大(dà)脑的功能，对于(yú)进化来说是一(yī)种极大(dà)的浪费，拥有一(yī)个体积更小，效(xiào)率更高的大脑，才能更加(jiā)的凸显出生存的优势。所以(yǐ)从进(jìn)化上来说(shuō)，大脑是不可能仅仅开(kāi)发了10%的。

可是(shì)卡尔的老(lǎo)鼠实验又怎么解(jiě)释呢？其(qí)实在当时，由(yóu)于相关的知识盲区，卡(kǎ)尔(ěr)所切除的(de)部(bù)分脑区其(qí)实是属于初级的(de)视觉(jué)皮层(céng)，当(dāng)他被切掉的(de)越多，导致的视(shì)觉受损就越(yuè)严(yán)重(zhòng)，小老鼠的视野范(fàn)围会变得越来越小，慢慢(màn)的看不见，最终导致了寻找食物(wù)变得越来越困(kùn)难。随着科学的(de)发展，我们已(yǐ)经可以通过正电子发射、断层扫描和功(gōng)能性的(de)磁共振(zhèn)成(chéng)像技术来(lái)监测大脑的活动(dòng)。研究发现(xiàn)，大脑的每个部(bù)分的功能都是(shì)不(bù)可(kě)或缺的，当一个人在(zài)做特(tè)定(dìng)的任(rèn)务时，大(dà)脑的不(bù)同部分是在(zài)协同工作(zuò)的，哪怕只是活动一(yī)下(xià)手指，也(yě)是上亿个神经元协(xié)调工作(zuò)的结果。即便是(shì)在睡觉的(de)时候(hòu)，大脑也会处(chù)在一个不断活动(dòng)的状态。因此，与(yǔ)大(dà)脑开发10%的都市传(chuán)说恰恰相(xiāng)反，目前人类还没有找到一个完全(quán)不(bù)活跃的大脑区(qū)域，这(zhè)意味着人类的大脑其(qí)实已经被开发了100%。大脑利(lì)用(yòng)率(lǜ)不(bù)到10%的广泛(fàn)流(liú)行还有一个(gè)非常现实(shí)的原因，那(nà)就是(shì)利益。成为绝(jué)顶聪明的天才是(shì)每个人(rén)所希望的事儿，所以小白鼠实验、超高(gāo)智商(shāng)的天才培养、冰山理(lǐ)论以及卡(kǎ)内基著作的畅(chàng)销都成了营销故事(shì)当中最好的素材，再加(jiā)上一些相关(guān)科幻电影(yǐng)的渲(xuàn)染，使(shǐ)得(dé)更多的人相信了这个都市传说。这也意味着更多的人期待一(yī)种尖端的技术或者神奇的药(yào)物可以(yǐ)解锁它，让他们(men)在一夜之间成为超级天(tiān)才。所以当有人(rén)告诉你(nǐ)可(kě)以利用剩余的大脑潜力来提高智慧，你要(yào)做的就是紧紧的(de)捂住钱包。

其实你的大脑(nǎo)和(hé)爱因斯(sī)坦(tǎn)之(zhī)间并(bìng)没有(yǒu)太大的差(chà)距，人(rén)与人之间(jiān)的(de)大脑(nǎo)相(xiāng)似(shì)度高达(dá)94%，但是人与(yǔ)人(rén)之间的理解能力、记(jì)忆能力以及创(chuàng)造力确实存在着巨大的差异(yì)，这并(bìng)不是(shì)因为大脑使用率的不足(zú)，而(ér)是在(zài)于神经(jīng)元的数量以及单个神经(jīng)元的链(liàn)接数。人类(lèi)的大脑(nǎo)大概有(yǒu)800亿个(gè)神经元，神经(jīng)元与(yǔ)神经(jīng)元之间并不会直接相连(lián)，而是(shì)会形(xíng)成一种(zhǒng)叫做突触的结构，可(kě)以通过神经递质将(jiāng)神经元(yuán)之间的(de)电信号进行传递。我们(men)任何的(de)行为(wèi)、想(xiǎng)法、念头或(huò)者是知识点在大脑当中都是一(yī)个信号，那么你的知识越多，想法越多，所形成的突触就会越多，而(ér)当(dāng)你(nǐ)的知识(shí)越牢(láo)固，想法越熟练，突(tū)出的结构就(jiù)会变得(dé)越强大(dà)。反过来，这(zhè)个(gè)知识(shí)点或(huò)者是想(xiǎng)法的(de)突出结构越强大，意味着知(zhī)识(shí)点的(de)记忆越深刻，想法和动作就越娴(xián)熟(shú)，每(měi)一(yī)个神(shén)经元最多可以发出8000个突(tū)出。但是，一般人实际发出的(de)连(lián)一半都(dōu)达不到。比如(rú)张三的大(dà)脑有(yǒu)900亿个(gè)神(shén)经(jīng)元，每个神经元(yuán)平均有5000个突触链接，那么张三的(de)知识量就有900亿乘(chéng)以五千四百五十万(wàn)亿个(gè)，而李四的大脑有800亿个神经(jīng)元(yuán)，每个神经元(yuán)平均有2000个突触链接，那么李四(sì)的(de)知识量(liàng)就有(yǒu)800亿乘以(yǐ)两(liǎng)千一百(bǎi)六(liù)十万一个。虽然这(zhè)是为了(le)让大家能更(gèng)好(hǎo)地理解所做出(chū)的一种量化比喻，但是两(liǎng)个人的知识量差(chà)距确实是(shì)巨大的。我们在每天的所有活动与思考时，在大脑里面实际上就只(zhǐ)发生这两(liǎng)类活动，一个就是在强化(huà)已经形成(chéng)的突(tū)出，另一(yī)个就是在形成(chéng)新的突出(chū)，也(yě)就是学习(xí)到新的知(zhī)识(shí)。而(ér)这些突出(chū)的结构(gòu)越强大(dà)，大(dà)脑(nǎo)神经(jīng)元(yuán)之间的联系就越(yuè)紧密，那么(me)在同样(yàng)的工作(zuò)要求之下(xià)，大脑就可以更快的调集(jí)更多的神经元，进(jìn)入到活跃状态。大脑传递信息的效率就会更高，那么外部表(biǎo)现出来的(de)就是更聪明、更(gèng)熟练(liàn)。反(fǎn)之，大脑调集活跃的神经元数量过少(shǎo)，大脑传递(dì)的信息效率就会低，外部的表现就(jiù)是笨拙(zhuō)、反应慢。而(ér)我(wǒ)们大脑(nǎo)中的电信号是(shì)通过信(xìn)息刺激所(suǒ)产生的，产生之后又会引发连锁反应，那么(me)这就赋(fù)予了人类(lèi)大脑更强的一种联合能力。

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由一个神经元受到刺激，最(zuì)多可(kě)以发出8000个知识点的链接(jiē)，而(ér)这8000个知(zhī)识点它又激活了8000个神经元，如果每个神经元又发出8000个知识(shí)点链接，就意(yì)味着最(zuì)初的(de)一个知识(shí)点会(huì)产生的(de)连锁反应，而激发出(chū)无数的(de)念头和联想，我(wǒ)们的创造力就这样产生了。但是人(rén)脑的神经元并不是(shì)天生(shēng)就拥(yōng)有8000个链接的突触(chù)，多数的(de)人在一生当(dāng)中，平均每个神经(jīng)元所(suǒ)拥有的链(liàn)接(jiē)突触其实连8000的一(yī)半(bàn)都不(bù)到。因此，想让(ràng)大脑变得(dé)更聪(cōng)明，本质(zhì)上就是增(zēng)加神(shén)经元的(de)数量(liàng)和增加突出(chū)的数量(liàng)。研究(jiū)发(fā)现，大脑(nǎo)的海马体中每天(tiān)可(kě)以(yǐ)产(chǎn)生大约700个新的神经元，除了自(zì)然生长(zhǎng)的(de)神经元，也可以通过学习、运动和(hé)健康的饮食(shí)来促进新的神经元(yuán)生成(chéng)，而(ér)压力、睡(shuì)眠不足和酒精则会(huì)阻碍新神经元(yuán)的生成。而增加(jiā)突触的数量，就是通(tōng)过主动的学(xué)习或者是思考，不断产(chǎn)生新的突触，然后再强化它(tā)们。这就是为什么善(shàn)于(yú)主动(dòng)学习和勤于(yú)思考的(de)人往(wǎng)往会变得(dé)更加(jiā)聪明。所以爱因斯坦(tǎn)曾(céng)经这样(yàng)说(shuō)，并不是因(yīn)为我多聪明，我只是比常人花更(gèng)多的时间去思(sī)考问题而已。另外，突(tū)触(chù)还有(yǒu)这(zhè)样一个(gè)特点，它是动态形(xíng)成与动态(tài)削减(jiǎn)的，用的多的突触就会(huì)被强化，用的(de)少的(de)就(jiù)会(huì)被弱化，甚至会被消除，或者(zhě)是被其他的信(xìn)息(xī)占用。外部的表现(xiàn)就是遗忘和(hé)记忆衰退。这(zhè)一点在进化(huà)方式上和(hé)洞穴是一(yī)样的，比如不喜欢主动思考，懒(lǎn)得动脑(nǎo)的人，整天对着电(diàn)视或者是电(diàn)子设备的时(shí)候，大(dà)脑就处在一个被动(dòng)接受信息的状态，是得(dé)不到主动信(xìn)息刺激的，那么(me)这(zhè)种就基本不会形成有(yǒu)效的新(xīn)的(de)突出，所(suǒ)以封锁人类大脑的不是(shì)外星人，而(ér)是我们自己。

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